A Identidade Em Diálogo Com as Desigualdades No Contestado

Abstract


 As desigualdades estão relacionadas aos processos históricos de organização social e encontram-se nas diferenças entre as posições da estrutura de uma sociedade. Diferenças sobre as quais a justiça é reivindicada. A identidade é o que conecta o sujeito à estrutura social a qual ele pertence. Ela estabiliza tanto os indivíduos quanto os mundos que eles habitam, tornando ambos reciprocamente integrados. Contudo, na atual sociedade há um deslocamento de forma generalizada entre os processos de identificação e articulação comunal. Os dados socioeconômicos mostram que a região do Contestado, localizada geograficamente na região central do estado de Santa Catarina, apresenta as mais acentuadas desigualdades, sendo o maior bolsão de pobreza do estado de Santa Catarina. Apesar de existir uma enorme riqueza de elementos simbólicos de memória no Contestado, a identidade hegemônica de um modelo europeizado de exploração exclui grupos significativos da população. Assim, tem-se como objetivo compreender a relação entre o fortalecimento da identidade coletiva do Contestado e a redução das desigualdades. Foram produzidos seis documentários com foco na identidade do Contestado. Destaca-se nos documentários como os indivíduos se fortalecem enquanto coletivo, apesar das dificuldades enfrentadas. Também se observa um lugar de fala que supõe uma interposição identitária. As produções culturais demonstram um esforço para quebrar com o tensionamento entre a oposição das identidades dominante e de resistência em transformação da sociedade local. Desta forma, observa-se uma construção identitária de transformação, em alinhamento com movimentos sociais contemporâneos como o feminismo e o ambientalismo. A transformação dos valores dominantes pela valorização da cultura cabocla no Contestado é fundamental para uma condição social que permita a recuperação do ambiente e da equidade.

Promovendo a Conscientização Ambiental Por Meio De Um Projeto De Extensão No Município De Juruti-Pa.

“…A discussão dos temas responsabilidade ambiental e o desenvolvimento sustentável na Amazônia, independentemente do setor em que ocorra, está centrada em um problema que abrange essencialmente as diretrizes conceituais do desenvolvimento, ou seja: a equidade social, a prudência ecológica e a eficiência econômica (COSTA et al, 2011). Para Nascimento et al (2021), a educação para a sustentabilidade deve se assentar em processos educativos formais e não-formais, todavia, tais fluxos devem compartilhar o objetivo de possibilitar experiências de ação-reflexão comprometidas com a libertação dos sujeitos e viabilizadoras de intervenções reais em prol de contextos mais sustentáveis.…”

rede cabocla de educadores do Contestado

“…Ao passo que, os índices que demonstram as dimensões da renda, da educação e da saúde são os piores de Santa Catarina, numa condição que exige atenção, principalmente com a incidência da pobreza. Esta acentuada desigualdade social é o resultado do processo histórico de formação socioambiental da região (NASCIMENTO, 2022). Portanto, os esforços coletivos de educadores e educadoras para construção de narrativas positivas com relação à civilização e à cultura cabocla do Contestado, que qualificam a luta e a memória dos homens e mulheres da Santa Irmandade de São João DRd -Desenvolvimento Regional em debate (ISSNe 2237-9029) v. 14, p. 21-42, 2024.…”