A História Em Quadrinhos Como Recurso Didático-Pedagógico Para a Educação Ambiental: “O Aquecimento Global”

Abstract

RESUMOCom a constatação de que a influência das ações antrópicas tem ocasionado consequências nocivas ao ambiente, iniciou-se uma série de compromissos mundiais, intergovernamentais e interinstitucionais, a fim de minimizar esses impactos ambientais. Uma das propostas estabelecidas nesses compromissos refere-se à educação ambiental, já que esta permite que o indivíduo e a coletividade se conscientizem e construam valores sociais, conhecimentos, atitudes e mudanças de hábitos, visando interagir de forma sustentável com o ambiente. Nesta perspectiva, este estudo focado em jovens do Ensino Médio teve como objetivos verificar os hábitos de leitura e os gêneros preferidos, bem como a presença ou ausência de conceitos, além de analisar os erros conceituais cometidos pelos mesmos, relativos à temática do "aquecimento global". A partir destas observações, pretendeu-se produzir uma história em quadrinhos referente ao tema "aquecimento global", focalizando os processos e técnicas relativas à mitigação de seus impactos, propondo, desta forma, oferecer um recurso didático-pedagógico lúdico, atrativo e divertido, podendo tornar-se uma ferramenta eficiente para o processo de educação ambiental, na expectativa de que este venha influenciar de forma positiva a leitura e a aprendizagem desses indivíduos. Palavras-chave: Ambiente. Sustentabilidade. Qualidade de vida. Recurso didático-pedagógico. ABSTRACTThe influence of human activities has caused harmful consequences to the environment, began a series of intergovernmental and inter-global commitments to minimize these environmental impacts. One of the proposals set forth in those commitments refers to environmental education, as this allows the individual and the community are aware and build social value's, knowledge, attitudes and changes in habits, in order to interact sustainably with the environment. In this perspective, this study focused on young high school students aimed at investigating the reading