A história da ciência na educação em ciências Da investigação realizada ao seu impacte no processo de ensino-aprendizagem

Abstract

Resumo: A Educação para aCidadania exige colocar uma maior ênfase no estudo das ciências e da sua história. A relevância da História da Ciência para o desenvolvimento da cidadania encontra eco no currículo português de Ciências Físicas e Naturais quando se afirma a importância de conhecer relatos de como ideias importantes foram aceites e desenvolvidas, ou rejeitadas e substituídas, bem como reconhecer que o conhecimento científico está em evolução permanente, sendo um conhecimento inacabado Neste artigo procurar-se-á apresentar: (a) uma revisão de investigação realizada onde se recomenda ou utiliza a História da Ciência no ensino das ciências; (b) o impacte dos seus resultados ao nível das práticas dos professores e dos manuais escolares de ciências.Palavras chave: História da Ciência, Educação em Ciências, historiografia da ciência, práticas dos professores, manuais escolares. Abstract: Education for Citizen-ship demands that a greater emphasis is put on the study of science and its history. The relevance of the History of Science in the development of citizenship is reflected in the portuguese curriculum for Physical and Natural Science which assumes the importance of reading reports on how important ideas were accepted and developed, or rejected and replaced as well as acknowledging that scientific knowledge is permanently changing and provisional. This paper aims to present: (a) a review of research where the researchers adress the question of how to integrate History of Science in science teaching; (b) the impact of the research results both in science teachers' practices both in the science textbooks.