A group dynamic as a strategy for teaching-learning in a nursing management course

Abstract

A group dynamic as a strategy for teaching-learning in a nursing management course A dinâmica de grupo como estratégia de ensino-aprendizagem na disciplina de gerenciamento de enfermagem La dinamica de grupo como una estrategia de enseñanza-aprendizaje en la disciplina de gestión de enfermería

Estratégias De Ensino Na Graduação Em Enfermagem: Estudo Descritivo

“…Esta concepção mostrase significativa, visto que o processo de formação em enfermagem precisa ser efetuado de maneira ativa, pois esta profissão requer profissionais dinâmicos em todos os seus campos de atuação. Portanto, é necessário impulsionar os discentes a desenvolverem e aperfeiçoarem essas características (11) .…”

“…As dinâmicas de grupo motivam a interagir em grupo/equipe, pensar a respeito de conteúdos levantados em sala de aula, interagir e trocar conhecimentos com os professores. Ela preconiza visão interacionista, dialógica e construtiva dos atores que participam do processo de ensino e aprendizagem (11)(12)(13) .…”

“…Esta estratégia pode também auxiliar na relação com novos professores e disciplinas, favorecendo a interação entre aluno/professor e diminuindo os sentimentos de resistência às mudanças que afetam o discente. Além de favorecer a aprendizagem, as dinâmicas em grupo são importantes para o desenvolvimento de características necessárias para a atuação do enfermeiro (11) .…”

“…Com isso, é importante desenvolver interação, no decorrer de aulas teóricas, para que seja possível a coerência e associação com a realidade a ser vivenciada em momentos de prática. Desta maneira, por meio de experiências positivas, almejase que as aulas teóricas e práticas sirvam como base para estruturar competências fundamentais ao exercício profissional (11)(12) .…”