Abstract:Este artigo discute diferentes estágios de gramaticalização da expressão capaz em português brasileiro e em espanhol. Nessas línguas, capaz pode funcionar como um adjetivo predicativo (com significado de ‘apto’) e pode corresponder a um modal de habilidade: João é capaz de dançar tango / Juan es capaz de bailar tango. Essas mesmas sentenças veiculam também uma leitura epistêmica: É provável que João dance tango. O português brasileiro e o espanhol americano, mas não o espanhol peninsular, apresentam ainda um u… Show more
“…Para além da diferença entre abordagens de cunho sintático ou morfológico,Rouveret (1989) apresenta a distinção entre abordagens geométricas (em que as relações de ordem e dominância entre as categorias são determinantes da colocação) e algébricas (em que o estatuto lexical dos elementos implicados também determina a colocação de clíticos). Para uma revisão, cf Galves (1990)…”
Esta tese é o resultado de uma série de fatores estruturais e conjunturais.Antes de tudo, foi necessário ter uma boa infraestrutura. Agradeço às instituições que me deram suporte físico e financeiro, proporcionando assim meu trabalho com dedicação integral: a Fapesp, pela bolsa de doutorado (processo DR 06/50256-8); a Capes, pela bolsa de estágio de doutorado no exterior (processo BEX 1605/08-9); a Unicamp, por ser um grande centro de excelência com boas instalações e funcionários dedicados.Na Unicamp travei e ampliei conhecimento com várias pessoas durante esses quatro anos, a quem agradeço por fazerem parte da minha trajetória. Minha orientadora de tese Charlotte Galves teve um papel especial sobre meu percurso acadêmico, por ser um modelo de professora e pesquisadora, com seu espírito aberto e simpatia constante. Devo a ela sobretudo as doses homeopáticas de sua "filosofia de vida franco-brasileira" que me fizeram encarar com mais naturalidade e profissionalismo a tarefa de pesquisa. Meus professores nos Programas de Pós-Graduação em Linguística da USP e Unicamp, por complementarem de maneira decisiva minha formação acadêmica:
“…Para além da diferença entre abordagens de cunho sintático ou morfológico,Rouveret (1989) apresenta a distinção entre abordagens geométricas (em que as relações de ordem e dominância entre as categorias são determinantes da colocação) e algébricas (em que o estatuto lexical dos elementos implicados também determina a colocação de clíticos). Para uma revisão, cf Galves (1990)…”
Esta tese é o resultado de uma série de fatores estruturais e conjunturais.Antes de tudo, foi necessário ter uma boa infraestrutura. Agradeço às instituições que me deram suporte físico e financeiro, proporcionando assim meu trabalho com dedicação integral: a Fapesp, pela bolsa de doutorado (processo DR 06/50256-8); a Capes, pela bolsa de estágio de doutorado no exterior (processo BEX 1605/08-9); a Unicamp, por ser um grande centro de excelência com boas instalações e funcionários dedicados.Na Unicamp travei e ampliei conhecimento com várias pessoas durante esses quatro anos, a quem agradeço por fazerem parte da minha trajetória. Minha orientadora de tese Charlotte Galves teve um papel especial sobre meu percurso acadêmico, por ser um modelo de professora e pesquisadora, com seu espírito aberto e simpatia constante. Devo a ela sobretudo as doses homeopáticas de sua "filosofia de vida franco-brasileira" que me fizeram encarar com mais naturalidade e profissionalismo a tarefa de pesquisa. Meus professores nos Programas de Pós-Graduação em Linguística da USP e Unicamp, por complementarem de maneira decisiva minha formação acadêmica:
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