Search citation statements
Paper Sections
Citation Types
Publication Types
Relationship
Authors
Journals
Már az általános iskola kezdő éveiben jelentősek a különbségek az iskolába lépő tanulók között az alapkészségek terén, és ez az évek előrehaladtával egyre jobban fokozódik (Nagy, 2017). Egyre nő azon tanulók aránya, akiknél a nyolcadik évfolyam végére sem alakul ki a megfelelő szintű olvasáskészség, ami jelentős hatással van további tanulmányaikra, illetve a munkaerőpiacon, életben való boldogulásukra (OECD, 2023). Már a felső tagozatban történő tanuláshoz is elengedhetetlen, hogy megfelelő szintű szövegértő és szövegfeldolgozó készségek birtokában legyenek a diákok. Ehhez szükséges az adott tantárgy szaknyelvének, szakszókincsének ismerete. Kutatásunk célja egy online, számítógépes játék-alapú, kisiskolás diákok körében alkalmazható szókincsteszt kidolgozása és empirikus kipróbálása volt. A szókincsteszt korpuszát a jelenlegi tankönyvjegyzéken szereplő alsós tankönyvek szókészlete alkotta. A kidolgozott mérőeszköz négy különböző típusú, a szókincset tartalomtól függetlenül mérő feladatot és egy szövegértésbe ágyazott feladatsort tartalmazott. A kutatásban 150 2–5. évfolyamos tanuló vett részt. A teszt Cronbach-α (0,90) és személy-szeparációs reliabilitása (0,91) megfelelő volt. A Rasch analízis eredménye is megerősítette, hogy a teszt jól működött és a feladatok megfelelőek voltak a vizsgált korosztály képességszintjének mérésére. A feladatok nehézségi szintje lefedte a vizsgált korosztály képességskáláját és a teszt jól differenciált a tanulók között. A kutatás legfőbb pedagógiai relevanciája, hogy a létrehozott mérőeszköz osztálytermi keretek között alkalmazható online teszt, amely automatikus kiértékeléssel azonnali visszajelzést ad a pedagógusok és a gyerekek részére is, így a további fejlesztés alapját jelentheti.
Már az általános iskola kezdő éveiben jelentősek a különbségek az iskolába lépő tanulók között az alapkészségek terén, és ez az évek előrehaladtával egyre jobban fokozódik (Nagy, 2017). Egyre nő azon tanulók aránya, akiknél a nyolcadik évfolyam végére sem alakul ki a megfelelő szintű olvasáskészség, ami jelentős hatással van további tanulmányaikra, illetve a munkaerőpiacon, életben való boldogulásukra (OECD, 2023). Már a felső tagozatban történő tanuláshoz is elengedhetetlen, hogy megfelelő szintű szövegértő és szövegfeldolgozó készségek birtokában legyenek a diákok. Ehhez szükséges az adott tantárgy szaknyelvének, szakszókincsének ismerete. Kutatásunk célja egy online, számítógépes játék-alapú, kisiskolás diákok körében alkalmazható szókincsteszt kidolgozása és empirikus kipróbálása volt. A szókincsteszt korpuszát a jelenlegi tankönyvjegyzéken szereplő alsós tankönyvek szókészlete alkotta. A kidolgozott mérőeszköz négy különböző típusú, a szókincset tartalomtól függetlenül mérő feladatot és egy szövegértésbe ágyazott feladatsort tartalmazott. A kutatásban 150 2–5. évfolyamos tanuló vett részt. A teszt Cronbach-α (0,90) és személy-szeparációs reliabilitása (0,91) megfelelő volt. A Rasch analízis eredménye is megerősítette, hogy a teszt jól működött és a feladatok megfelelőek voltak a vizsgált korosztály képességszintjének mérésére. A feladatok nehézségi szintje lefedte a vizsgált korosztály képességskáláját és a teszt jól differenciált a tanulók között. A kutatás legfőbb pedagógiai relevanciája, hogy a létrehozott mérőeszköz osztálytermi keretek között alkalmazható online teszt, amely automatikus kiértékeléssel azonnali visszajelzést ad a pedagógusok és a gyerekek részére is, így a további fejlesztés alapját jelentheti.
scite is a Brooklyn-based organization that helps researchers better discover and understand research articles through Smart Citations–citations that display the context of the citation and describe whether the article provides supporting or contrasting evidence. scite is used by students and researchers from around the world and is funded in part by the National Science Foundation and the National Institute on Drug Abuse of the National Institutes of Health.
hi@scite.ai
10624 S. Eastern Ave., Ste. A-614
Henderson, NV 89052, USA
Copyright © 2024 scite LLC. All rights reserved.
Made with 💙 for researchers
Part of the Research Solutions Family.