A extensão universitária sob foco de estudo: reflexões sobre limites e desafios

Abstract

www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/interagir ARTIGO Interagir: pensando a extensão, Rio de Janeiro, n. 21, p. 01-16, jan./jun. 2016 1 A extensão universitária sob foco de estudo: reflexões sobre limites e desafios The university community project as the focus of study: reflections on limits and challenges

A Importância do Programa de Residência Docente e da Extensão da PROPGPEC do Colégio Pedro II na aplicação e desenvolvimento da nova tecnologia educacional Meditação Laica Educacional® como estratégia didático-pedagógica para uma educação emocional.

“…Segundo Zagury19 , para as camadas populares, a escola e o estudo são vistos como elementos de ascensão social, enquanto que nas camadas economicamente mais favorecidas, os pais, em sua maioria, colocam o estudo como a única obrigação dos filhos.A escola, por sua vez, espera que esse aluno a represente bem, engrossando o número de no vestibular da rede pública ou privada. Seguindo essa tendência, observamos que a maioria dos estudos de grandes autores dirigidos aos sujeitos dessa faixa etária se É na busca de uma identidade única e pessoal25 que esse aluno desafia regras e autoridade como um caminho para estabelecer-se como indivíduo ao mesmo tempo que Desenvolvida, definida e apresentada como estratégia didático-pedagógica para uma educação emocional, esta oficina formou professores de qualquer nível de ensino e de qualquer disciplina. Os dados abaixo foram levantados da amostra dos 31 professores inscritos na terceira turma da oficina de Meditação Laica Educacional dentro do Em 2015, no II Seminário em Meditação Laica Educacional Aplicada, mais sete professores apresentaram suas pesquisas.…”