A educação do campo e os movimentos sociais: por que estudar o campo e as escolas do campo?

Abstract

Resumo:O objetivo deste artigo é caracterizar a educação do campo e a sua origem no movimento de luta pela terra. A educação do campo é compreendida como processo educativo que se efetiva nas ações coletivas dos trabalhadores rurais, bem como processo educativo desenvolvido na escola pública. É um conceito que surge da prática social e que tem o potencial de modificar as práticas pedagógicas características da escola pública. No artigo são abordados três temas centrais, a saber: a educação rural; a origem da educação do campo no contexto dos movimentos sociais e, os motivos que justificam o estudo do campo e das escolas nos cursos de licenciaturas.Palavras-chave: Educação. Escola. Campo. Educação do campo. Movimento social de trabalhadores. Abstract:The objective of this article is to characterize the rural education its origin in the movement of struggle for land. The rural education is understood as an educational process that is effective in collective actions of rural workers, as well as educational process developed in the public school. It is a concept that comes from social practice and which has the potential to modify the pedagogical practices characteristics of public school. In the article are dealt with three central themes, namely: the rural education; the origin of the rural education in the social movement; and, the reasons that justify the study of the rural and the schools in the courses of undergraduate courses.