A educação ambiental e o uso da música no ensino contextualizado do semiárido brasileiro em escola da rede municipal de ensino do cariri paraibano.

Abstract

A abordagem da educação ambiental contextualizada com a Região Semiárida através da inserção de ferramentas didáticas como as músicas temáticas da região, consistem em elementos promissores na elevação do nível de aprendizado e valorização dos potenciais regionais. Objetivou-se com este trabalho analisar a música como instrumento de educação ambiental e sua relação com o ensino contextualizado da região Semiárida em uma escola da rede municipal de Ensino no Cariri paraibano. O trabalho foi desenvolvido na Unidade Municipal de Ensino Infantil e Ensino Fundamental Gonçala Rodrigues de Freitas no Município de Sumé-PB. Para avaliação do nível de conhecimento a respeito de temas ambientais contextualizados do Semiárido e Bioma Caatinga, e do aprendizado, prática e inserção da música como instrumento didático, foram aplicados questionários em junho de 2017 a professores e alunos da referida escola. Os alunos da Escola Gonçala Rodrigues de Freitas possuem um significativo conhecimento a respeito do meio ambiente (71,88%) e sua importância (79,69%), entretanto, apenas 14,05% executam ações que contribuam para a conservação ambiental. Em relação ao nível de degradação da Caatinga 53,12% dos alunos não souberam responder ou acreditam que a mesma encontra-se pouco degradada. O Mandacaru é a espécie mais conhecida pelos alunos, entretanto, os mesmos reconhecem frutíferas exóticas como nativas da caatinga. A música dentro do contexto Semiárido praticamente não é utilizada durante as aulas. Apesar das dificuldades apontadas pelos professores em trabalhar a educação ambiental e a contextualização do Semiárido através de músicas, os mesmos afirmam a possibilidade deste trabalho, devido a sua importância na fixação do conhecimento. O acervo da Biblioteca Nacional lista um número significativo de letras musicais relacionadas ao Semiárido que podem facilmente serem trabalhas de forma interdisciplinar nas escolas. Portanto a música de temas relacionados ao Semiárido como ferramenta didática constitui-se em um importante instrumento capaz de sensibilizar os alunos para as temáticas ambientais na região, os incentivando a conhecer e valorizar os recursos naturais do Bioma Caatinga, de forma que esse conhecimento ultrapasse as paredes da sala de aula, contribuindo para o Desenvolvimento Sustentável no Semiárido.