A Dupla Hermenêutica Da Sociologia Da Educação: A Educação Das Novas Gerações E a Organização Escolar

Abstract

Resumo A relação entre a sociologia e a área da educação tem sido atravessada por fronteiras mal compreendidas, que comprometem a complementariedade entre elas. No caso brasileiro, essa situação tem deixado expostas dimensões sociológicas que fazem falta aos profissionais da escola. Neste texto, abordamos essa questão situando o debate a partir da noção de “dupla hermenêutica”, nos termos de Giddens, a fim de delimitar o problema da responsabilidade da sociologia com as questões propriamente escolares. Para melhor expor a proposta, o artigo explora três eixos analíticos, a saber: o processo de afirmação da educação escolar como um valor cada vez mais importante na vida popular; os conflitos entre a escola e os direitos das crianças vigentes desde o ECA; e as novas formas de desigualdade produzidas pela escola na trajetória de jovens de classes populares.

O cidadão de bem vai à escola: discursos, sujeitos e antagonismos na rede municipal de ensino de São Paulo entre 2018 e 2022

“…198 Essa tese é defendida por Marcelo Burgos (2020Burgos ( , 2019. 199 Alves, Batista e Carvalho (2013).…”

“…Rufo (2018); sobre a criação de novas desigualdades como efeito da extensão da escola aos grupos sociais outrora dela excluídos, cf. Burgos (2020).…”

“…A este respeito, cf. Dias e Guzzo (2018);Angelucci et alli (2004).247 Burgos (2020).248 Rufo (2018). A OECD realizou uma pesquisa com 33 países para ranqueá-los segundo o tempo de aula gasto para colocar a sala em ordem: o Brasil ficou em primeiro.…”