A Contribuição da universidade pública para a inovação e o desenvolvimento regional: a percepção de gestores e pesquisadores

Ferreira, André; Leopoldi, Maria Antonieta Parahyba

doi:10.5007/1983-4535.2013v6n1p60

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“…A literatura apresenta de forma clara as contribuições que as universidades podem oferecer para o desenvolvimento das regiões onde estão inseridas (BATAGLIN, 2017;FERREIRA, LEOPOLDI, 2013;CASADO, SILUK, ZAMPIERI, 2012;SILVA, MELO, 2010). Nas discussões sobre esta temática, percebe-se que a contribuição destas instituições vai além da formação de recursos humanos e produção do conhecimento.…”

Section: Introductionunclassified

A POLÍTICA DE INOVAÇÃO SOCIAL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORTE DO BRASIL: Incentivos e barreiras / THE SOCIAL INNOVATION POLICY OF THE FEDERAL UNIVERSITIES OF NORTHERN BRAZIL: Incentives and barriers

Duarte

Silva.²

2022

IGEPEC

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Este trabalho parte da premissa de que em um país como o Brasil, que apresenta condições de vida tão desiguais, as universidades precisam estar engajadas socialmente. Nesse contexto, as inovações sociais surgem como uma alternativa capaz de articular o conhecimento produzido às demandas sociais. Desta forma, buscou-se compreender como ocorre a política de inovação social em Universidades Federais do Norte do Brasil. Para tanto, foi analisado o contexto da inovação social sob a abordagem teórica do institucionalismo, utilizando-se dos referenciais propostos por Juliani (2015): Estratégia, Estrutura e Mecanismos de suporte; tendo como método a análise de conteúdo. Nesse estudo de múltiplos casos, visualizou-se uma significativa similaridade entre as instituições pesquisadas. Na análise acerca do elemento estratégia, percebe-se que este atua como um incentivo ao processo. Contudo, quanto à estrutura, identificamos limitações e, for fim, quanto aos mecanismos de suporte, estes demonstraram-se pouco eficientes, ambos se apresentando como barreiras. Abstract: This paper starts on the premise that universities need to be socially engaged in a country like Brazil, which has such unequal living conditions. In this context, social innovations emerge as an alternative capable of articulating the knowledge produced to social demands. In this way, we sought to understand how the social innovation policy occurs in Federal Universities in Northern Brazil. Therefore, the context of social innovation was analyzed under the theoretical approach of institutionalism, using the references proposed by Juliani (2015): Strategy, Structure and Support Mechanisms; using content analysis as a method. In this multiple case study, it was observed a significant similarity between the institutions surveyed. In the analysis of the strategy element, it can be seen that it acts as an incentive for the process. However, regarding the structure, we identified limitations and, finally, regarding the support mechanisms, these proved to be inefficient, presenting as barriers.

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Section: Introductionunclassified

A POLÍTICA DE INOVAÇÃO SOCIAL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORTE DO BRASIL: Incentivos e barreiras / THE SOCIAL INNOVATION POLICY OF THE FEDERAL UNIVERSITIES OF NORTHERN BRAZIL: Incentives and barriers

Duarte

Silva.²

2022

IGEPEC

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“…A importância das Instituições de Ensino Superior (IES) públicas para o desenvolvimento econômico é ponto pacífico na literatura (HOFF; PEREIRA; PAULA, 2017), seja pela formação de profissionais para o mercado de trabalho (OLIVEIRA JR., 2014), formação de docentes para a educação básica, profissionalizante e superior (PENIN, 2001), assim como para o fomento à ciência, tecnologia e inovação LEOPOLDI, 2013).…”

Section: Introductionunclassified

Potencial econômico da geração de energia elétrica por sistema fotovoltaico na universidade pública

Silveira

Santos

Montoro

2019

Navus

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Este estudo apresenta o potencial econômico da geração de energia elétrica por sistema fotovoltaico em uma universidade pública brasileira com o objetivo, igualmente, de reduzir o maior custo das universidades, após a folha de pagamento e contribuir para uma matriz energética mais sustentável e equilibrada, a partir da disseminação da microgeração ou autossuficiência energética. Postulou-se, também, um plano financeiro estruturado a partir do instituto da parceria público-privada que pode ser empreendido por meio de uma Sociedade de Propósito Específico. A proposta deste projeto tem como base a Faculdade de Ciências Agrárias e Veterinárias (FCAV), Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Utilizou-se o método do Fluxo de Caixa Descontado para analisar a viabilidade econômica e financeira do projeto. Projetou-se uma estrutura para 5 MW que exigirá um investimento de R$ 25,5 milhões para instalar painéis solares em uma área próxima a 4 hectares. O modelo apresentou viabilidade econômica para a SPE até o limite de 39,9% de deságio na tarifa média atual, o que representaria uma economia estimada de R$1.230.882/ano à FCAV, podendo gerar uma folga no orçamento de custeio da FCAV de 40%.

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“…O ensino superior brasileiro tem sido alvo de significativas transformações nas últimas duas décadas, resultado das políticas públicas educacionais implementadas. Essas mudanças têm se refletido em diversos indicadores positivos, como o aumento do número de cursos de graduação ofertados, a ampliação das vagas preenchidas e a inauguração ou adaptação de novas estruturas nas instituições de ensino superior brasileiras LEOPOLDI, 2013;OLIVEIRA JR., 2014;SÁ;CAÑAVERAL, 2017;SANTOS, 2018;INEP, 2020).…”

unclassified

Universidades e entorno: perspectivas e reflexões sobre papéis e formas de interação

Pinto

2023

R. G. Secr.

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Este trabalho aborda os papéis das universidades no âmbito social local e/ou regional em que estão inseridas, enfocando suas relações com diversos atores para promover o desenvolvimento socioeconômico e a inovação. Explora os avanços impulsionados pelo Plano Nacional de Educação (PNE) e pelo Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais (Reuni) na década de 2000. Além disso, investiga o papel das universidades para além da tradicional qualificação da força de trabalho, introduzindo o conceito de "universidade regionalmente engajada". Esse conceito se refere a instituições que desempenham um papel ativo no desenvolvimento regional, estabelecendo laços e compromissos sólidos com a comunidade para enfrentar desafios locais. O trabalho é dividido em três seções. Primeiramente, explora a evolução do papel da universidade por meio de perspectivas teóricas que ampliam a compreensão. Na segunda parte, examina diferentes formas de interação entre universidades e regiões, apresentando exemplos da Europa, América do Norte e Brasil. Ao final, são apresentadas considerações e perspectivas para futuras investigações.

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A Contribuição da universidade pública para a inovação e o desenvolvimento regional: a percepção de gestores e pesquisadores

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A POLÍTICA DE INOVAÇÃO SOCIAL DAS UNIVERSIDADES FEDERAIS DO NORTE DO BRASIL: Incentivos e barreiras / THE SOCIAL INNOVATION POLICY OF THE FEDERAL UNIVERSITIES OF NORTHERN BRAZIL: Incentives and barriers

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Potencial econômico da geração de energia elétrica por sistema fotovoltaico na universidade pública

Universidades e entorno: perspectivas e reflexões sobre papéis e formas de interação

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