A contribuição da sensibilidade materna e paterna para o desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar

Figueiredo, Mafalda; Mateus, Vera; Osório, Ana Alexandra Caldas; Martins, Carla

doi:10.14417/ap.842

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“…Esta revisão buscou evidenciar estudos sobre a sensibilidade materna no Brasil, tendo em vista muitos autores apontarem a importância dos cuidados parentais para a promoção de contextos favoráveis à aprendizagem, à estimulação cognitiva e ao DI (Alvarenga et al, 2019;Bowlby, 1982Bowlby, /2006Carbonell, 2013;Figueiredo, Mateus, Osório & Martins, 2014;Nunes & Aquino, 2014;Pessôa & Moura, 2011;Santelices et al, 2015). Todavia, encontrou-se um número ínfimo de pesquisas realizadas em contexto brasileiro que avaliassem as condições psicossociais maternas para disponibilização ao cuidado.…”

Section: Discussionunclassified

“…Dito isto, acreditamos que os serviços sociais e de saúde podem funcionar como rede de apoio às mães nos cuidados com o filho, fazendo com que elas se sintam amparadas, ao acolher suas dúvidas e legitimar suas angústias, inquietações e receios na árdua função de maternagem, como também indicam outros autores (Black et al, 2017;Bowlby, 1981Bowlby, /2020Engle et al, 2007;Figueiredo et al, 2014;Walker et al, 2007).…”

Section: Discussionunclassified

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O apego está na relação? Revisão sobre a sensibilidade materna no Brasil / Is the attachment in the relationship? Review on maternal sensitivity in Brazil

Morais¹,

Silva²,

Cavalcante

2022

revpsico

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Esta revisão integrativa de literatura visa mapear artigos brasileiros a partir do referencial da sensibilidade materna, por meio de busca nas bases de dados do Portal CAPES, de modo mais específico, na BVS Brasil e SciELO, realizada em 2019, e atualizada no primeiro semestre de 2020, utilizando os descritores “sensibilidade materna”, “maternal sensitivity and brazil” e “sensibilidade materna and vulnerabilidade”. Os critérios de inclusão foram artigos empíricos realizados no Brasil, publicados nos últimos 10 anos (2010-2020) em português, com acesso irrestrito em texto completo. Encontrou-se 685 referências e somente 14 estudos foram analisados na íntegra por atenderem aos critérios estabelecidos nesta pesquisa. Percebe-se que alguns fatores impactam negativamente na sensibilidade materna, como a vivência em situação de vulnerabilidade socioeconômica; a saúde mental da mãe e a fragilidade da rede de suporte. Evidencia-se escassez de produções brasileiras sobre essa temática e de pesquisas interventivas com a díade mãe-bebê, demonstrando a relevância deste trabalho.

show abstract

Section: Discussionunclassified

O apego está na relação? Revisão sobre a sensibilidade materna no Brasil / Is the attachment in the relationship? Review on maternal sensitivity in Brazil

Morais¹,

Silva²,

Cavalcante

2022

revpsico

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“…Ambos os pais desempenham um papel fundamental na socialização e desenvolvimento da criança, existindo estudos (e.g., Figueiredo, Mateus, Osório, & Martins, 2014) que apontam para comportamentos semelhantes nas suas interações com os filhos, como encorajar à exploração do ambiente e responder aos seus sorrisos e choros. Porém, existe evidência de que comportamentos maternos e paternos tendem a ocorrer em contextos distintos, encontrando-se algumas diferenças entre os comportamentos de mães e pais, ao nível da socialização das emoções.…”

unclassified

Um olhar sobre o papel do pai na compreensão emocional das crianças: Os estilos parentais e práticas de socialização das emoções negativas

et al. 2019

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Os pais são figuras centrais no desenvolvimento emocional da criança durante os seus primeiros anos de vida, com a literatura a focar-se, essencialmente, no impacto da mãe na aquisição e desenvolvimento da compreensão emocional (CE), apesar de evidências recentes indicarem a importância que as práticas paternas poderão ter neste domínio. O presente estudo analisou o efeito dos estilos parentais e das práticas de socialização das emoções negativas do pai na CE das crianças, numa amostra de 75 pais e crianças portuguesas em idade pré-escolar. Os pais reportaram os seus estilos parentais e práticas através dos questionários PSDQ e CCNES, respetivamente. A CE foi avaliada pelo TEC. Verificou-se uma associação negativa entre a CE e o estilo permissivo e as reações de perturbação, e uma associação positiva com a idade da criança. Os resultados são discutidos equacionando características dos estilos e práticas paternas e o seu possível impacto na CE da criança.

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“…Esta tem sido considerada como um elemento central para a compreensão do desenvolvimento infantil voltados ao desempenho social, emocional, cognitivo e de linguagem (FUERTES et al, 2009;CASSIANO;LINHARES, 2015;SERRADAS et al, 2016;SEIXAS;BARBOSA;FUERTES, 2017;LOI et al, 2017;LÓPEZ-MAESTRO et al, 2017;ZMYJ et al, 2017;FIRK et al, 2018;BUTTI et al, 2018;WHITE-TRAUT et al, 2018;BÁRBARA;CARVALHO, 2019). A sensibilidade materna é passível de ser avaliada nos primeiros meses de vida, representando um diferencial para a estimulação precoce, especialmente pelas evidências de que os níveis de sensibilidade ao longo do primeiro ano do bebê podem predizer habilidades do desenvolvimento em idades posteriores (FIGUEIREDO et al, 2014;LOI et al, 2017;WHITE-TRAUT et al, 2018;JONG et al, 2017;FIRK et al, 2018;TURPIN et al, 2019).…”

Section: Introductionunclassified

Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade

Teodoro¹

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Quality of mother-infant interaction and the impact on child development skills of premature and full-term children at 3 months of age Introduction:Face-to-face interactions allow for children to acquire experiences that will make it possible for them to communicate with their environment. Therefore, maternal sensitivity has been regarded as a crucial aspect in understanding the acquisition and development of skills related to child development. In this sense, selfregulation is developed through interactions with the environment, i.e. through responses to stimuli and learn-by-doing experiences. Preterm birth is regarded as a risk factor for child development. Moreover, early delivery can be described as a traumatic event for the family, which may result in changes to parenting patterns and to levels of maternal sensitivity. Objective: To assess the quality of the mother-baby dyad and the self-regulation infantile processes and their influence on the development of skills gross motor, fine-adaptative motor, personal-social and language of threemonth-old preterm and term infants children. Materials and methods: ethical standards were fulfilled (CAAE: 90550318.4.0000.5417). We evaluated 54 dyads.They were split in two groups: 21 preterm dyads (EG) and 33 term infants children. The instruments used were: maternal interview, "Critério de Classificação Econômica Brasil", Face-to-Face Still-Face, Child-Adult Relationship Experimental Index and Screnning Denver Development Test-II. Statistic methods were used to analyze the variables: T-Test, Independent Samples T-Test, Chi-Square test Pearson, Pearson Correlation, ANOVA and Tukey Post Hoc Test. Results: 47,6% of the EG and 45,5%of the CG reported that their pregnancy had been planned, as revealed by the interviews. On the other hand, 71,4% of the EG and 45,5% of the CG reported that their pregnancies had been desired. No statistically significant differences were found between the two groups and the socially negative self-regulation orientation prevailed in both groups. No statistically significant differences as regards the interactions between mother and babies were found, either. We found a significant negative correlation between maternal sensitivity and child binge. We have also found a statistically significant positive correlation between maternal sensitivity and child cooperation. By contrasting the Care-Index to the self-regulation standards we found that maternal sensitivity and the self-comfort rate were greater in the positive social orientation group. In the same vein, maternal control was less significant within this group. Statistically significant differences were found when contrasting the performances of the EG to the ones of the CG as regards personal-social and language skills. The 5 th Minute Apgar and gestational age were correlated with personal-social and language skills. Birth weight was correlated with language area.

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A contribuição da sensibilidade materna e paterna para o desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar

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O apego está na relação? Revisão sobre a sensibilidade materna no Brasil / Is the attachment in the relationship? Review on maternal sensitivity in Brazil

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Um olhar sobre o papel do pai na compreensão emocional das crianças: Os estilos parentais e práticas de socialização das emoções negativas

Qualidade de interação mãe-bebê e o impacto nas habilidades do desenvolvimento infantil de crianças prematuras e a termo aos 3 meses de idade

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