“…O texto aponta para uma compreensão sobre a temática, abordada a partir de uma visão diacrónica de autores, e diversos estudos realizados a nível internacional tais como: Lawn (2000), Teodoro (2004), Vargas (2008), Nóvoa (2009Nóvoa ( , 2017, Moreira (2010), Cardoso (2013), Da Silva (2016), Teixeira, Batista e Graça (2017), Em Angola, esta temática tem suscitado diversos debates no seio da classe dos profissionais da educação e da classe política. No entanto, escasseiam as publicações sobre esta problemática.…”