A construção do estereótipo positivo do estudante nipo-brasileiro

Abstract

AGRADECIMENTOS-à minha família pelo suporte desde sempre. Minha mãe Carmen, meu Pai Nelson, meu irmão Keiti e minha irmã Patrícia, sou muito grato pelo apoio de vocês; -à Professora Monica Okamoto pela orientação sempre compreensiva, mesmo diante das dificuldades impostas pelo meu trabalho. Sou grato por não só ter aceitado o projeto de pesquisa, mas por ter acreditado nele, pelas aulas lecionadas e pelas referências indicadas.Devo muito a oportunidades que me abriu, com, entre outros convites, aos projetos de extensão universitária e a eventos; -ao Mateus Nascimento, por ter me apresentado à professora Monica Okamoto. Somos companheiros junto ao Centro de Estudos Asiáticos da Universidade FederalFluminense (CEA-UFF)e, com muito orgulho, sinto que estamos avançando na construção maior dos estudos asiáticos no Brasil. Meu carinhoso abraço a todas e a todos os companheiros do CEA-UFF, em especial aos membros do GT-Japão; -às professoras e aos professores que colaboraram na minha formação, desde a educação básica até o presente momento. Não somente na educação formal, mas como informal também.-ao Professor Victor Kebbe pelas aulas qualitativas, pelas orientações para uma melhor dissertação e pelo aceite para a composição da banca. Minha admiração pela sua didática e pelo amplo conhecimento. Aproveito para parabenizar às plataformas Momonoki e Japanologia/ Associação Cultural e Esportiva Nipo Brasileira de São Carlos-SP (ACENB São Carlos), pelos cursos ofertados.-ao Professor Gustavo Taniguti pelas orientações para a dissertação e pelo aceite para composição da banca. Sou grato pela atenção e pelo esforço em acompanhar a pesquisa, mesmo sem termos vínculo institucional.-à Professora Lilian Yamamoto pelo aceite para a composição da banca e pelas sugestões, muito pertinentes, de correções.-ao Professor Richard André, à Luana Ueno e ao Laboratório de Pesquisa sobre Culturas Orientais (LAPECO) pelos encontros e pelas reflexões proporcionadas que me auxiliaram na elaboração da dissertação.-à Professora Leiko Matsubara Morales pelas aulas e ao Centro de Estudos Nipo-Brasileiros (CENB/Jinmonken) pelos eventos realizados, que auxiliaram na minha formação e nas reflexões de pesquisa.-à Professora Mayara Araújo, ao Instituto Cultural Brasil-Japão, à Academia de História & Cultura Japonesa (ANBEHCJA-ICBJ) e à Midiásia pelos cursos ofertados que também colaboraram na produção da dissertação.-à Professora Laís Miwa Higa pelas aulas. E deixo minhas saudações às amigas e aos amigos da comunidade okinawana-brasileira. Graças a vocês, fiquei atento à diversidade existente na imigração japonesa e okinawana no Brasil. Um grande abraço ao meu amigo Yuji Nakashima, por ter me apresentado a esse universo.-ao professor Rogério Dezem pelas dicas e pelas observações que me foram dadas, sempre pensando questões atuais dos estudos japoneses.-às professoras e aos professores das aulas da pós-graduação e dos cursos na educação formal, que me ajudaram a superar minhas defasagens de conhecimento. Cito aqui: Márcio