Abstract:Compreendendo o cotidiano escolar como espaço privilegiado para encontro da diversidade e baseando-se na perspectiva metodológica do movimento de pensamento pós-estruturalista nos estudos teóricos de gênero, saúde e educação, este trabalho teve como objetivo problematizar as vivências de estudantes homossexuais matriculados no ensino médio na Escola Estadual Raimundo Alves Torres (ESEDRAT), nos anos de 2000 a 2021, localizada na cidade de Viçosa, MG. Por meio da técnica de pesquisa conhecida como Snowball, for… Show more
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