A Concept Analysis of Digital Citizenship for Democratic Citizenship Education in the Internet Age

Choi, Moonsun

doi:10.1080/00933104.2016.1210549

Cited by 231 publications

(233 citation statements)

References 55 publications

Supporting

Mentioning

133

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Analizuojant duomenis išskirta interneto piratų (aktyvių) torrent svetainės bendruomenės veiklos ir torrent bendruomenės kategorijos, kad naratyvu gauti duo-menys padėtų bent iš dalies atskleisti šios subkultūros veiklos ir tarpusavio bendravimo subtilybes. Analizuodamas interneto piratų subkultūrą M. Choi (2016) ją aptaria kaip socialinio dalyvavimo skaitmeninėje erdvėje reiškinį ir identifikuoja keturias skaitmeninės pilietybės kategorijas: 1. "Etika internete", kuri reiškia atsakingą elgesį internete.…”

Section: Populiacijos įVairovė: Ten Visi Būdavo Iš Labai Skirtingųunclassified

“…Kritiškumas reiškia daugiau kritinio dalyvavimo ginčijant status quo ir skatinant socialinį teisingumą internete. Nors išskiriamos keturios kategorijos atitinka tam tikras savybes, jos ne visada išskiriamos lyginant su kitomis kategorijomis, nes skaitmeninis pilietiškumas, anot M. Choi (2016), paprastai diferencijuoja tarp šių kategorijų. Lietuvoje skaitmeninio pilietiškumo reiškinį aptaria G. Mažeikis (2013), daugiau dėmesio skirdamas interneto, kaip laisvai prieinamos informacinės erdvės, idėjos puoselėtojams ir jų veikimo internete formoms.…”

Section: Populiacijos įVairovė: Ten Visi Būdavo Iš Labai Skirtingųunclassified

“…Ar tokia veikla, kaip torrent svetainių, visada pasižymi internetiniu pilietiškumu, apie kurį kalba M. Choi (2016)? Vertinant tyrimo duomenis tenka tuo suabejoti, tačiau T. J. Holt ir H. Copes (2010) požiūriu į interneto piratus tik kaip į deviantinio elgesio internetinėje erdvėje apraišką taip pat nebūtų galima vadovautis.…”

Section: Veikla Motyvacija Veikti E) Saviugda Tai Jis Su Draugu Kunclassified

See 2 more Smart Citations

Lietuvos Interneto Piratų Subkultūra Socialinio Dalyvavimo Aspektu: Torrent Tipo Svetainės Atvejis

Rekis¹,

Rekienė²

2021

Tiltai

View full text Add to dashboard Cite

AnotacijaStraipsnyje, taikant naratyvinę tyrimo strategiją, atskleidžiama Lietuvos interneto piratų subkultūra per socialinio dalyvavimo skaitmeninėje erdvėje prizmę. Stengiantis atsiriboti nuo teisinio šios veiklos vertinimo keliami šie esminiai klausimai: kokie socialinio dalyvavimo internete ypatumai, galima veiklos raiška ir nauda potencialiai veikiančiajam. PAGRINDINIAI ŽODŽIAI: interneto piratų subkultūra, socialinis dalyvavimas. AbstractIn the article internet pirate subculture of Lithuania will be revealed through social participation in the digital space prism using narrative strategy. In order to distance from the legal assessment of the performance there are raised the main research questions: what are the peculiarities of social participation in the internet subculture, operational expression and the potential benefit for the participator. KEYWORDS: internet pirates' subculture, social participation. ĮvadasNiekam ne naujiena, kad internetas ir naujos technologijos bei jų suteikiamos galimybės veikia šiuolaikinę visuomenę. Tik interneto dėka šiandien galime kalbėti apie globalų, kaip ir pats internetas, interneto piratų subkultūros reiškinį, kuris tapo mokslininkų įvairių tyrimų objektu. Interneto piratais laikomi autorinių teisių pažeidėjai, kurie savo veiklą grindžia laisvos prieigos prie bet kokios informacijos filosofija, t. y. patys paprastai savo veiklos nusikalstama veika nelaiko arba ją teisina pinigų stoka (Holt, Copes, 2010). Autorinių kūrinių kopijavimas ir platinimas be autoriaus žinios laikomas nusikaltimu, prilygintu vagystei, iš čia kildinamas ir šios interneto subkultūros pavadinimas piratai. Dėl šios specifikos visi subkultūros dalyviai slepia savo asmenybes po įvairiais išgalvotais vardais net ir bendraudami tarpusavyje. Vyriausybėms ieškant būdų kažkaip sukontroliuoti interneto piratų veiklą natūraliai išprovokuoti įvairūs pasipriešinimo judėjimai, pasisakantys už prieigos laisvę prie informacijos. Draudimų priešininkų teigimu, uždraudus "piratavimą" būtų pažeista žmogaus teisė į informaciją, žinias, informacijos savininkams tektų filtruoti srautus, drausti prieigas prie nelegalios informacijos, taip internetas prarastų savo kaip laisvo, visą susiejančio tinklo, beribės

show abstract

Section: Populiacijos įVairovė: Ten Visi Būdavo Iš Labai Skirtingųunclassified

Section: Veikla Motyvacija Veikti E) Saviugda Tai Jis Su Draugu Kunclassified

See 1 more Smart Citation

Lietuvos Interneto Piratų Subkultūra Socialinio Dalyvavimo Aspektu: Torrent Tipo Svetainės Atvejis

Rekis¹,

Rekienė²

2021

Tiltai

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Moonsun Choi has also identified the following four categories constructing digital citizenship [3]: DC as Ethics: This refers to using the Internet ethically, safely, and responsibly. Good digital citizens should know how to use technology and the Internet in an appropriate and effective manner.…”

Section: Elements Of Digital Citizenshipmentioning

confidence: 99%

“…The political elements offer citizens a chance to exercise power by participating in the governing processes of the community. Finally, the social elements are composed of economic welfare, security, and social heritage in the national civic culture" [3]. Citizenship is continually mediated by digital technologies.…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Digital Citizenship

Sadiku¹,

Tembely²,

Musa³

2018

IJARCSSE

View full text Add to dashboard Cite

Abstract-Digital media and digital infrastructures keep playing an important role in promoting social interaction and responsible citizenship. The Internet has been a vital space for interaction, mentoring, and informal learning. Digital citizenship refers to the ability to participate in online society. It promotes equality and equal participation in all areas of life regardless of race, gender, and ethnicity. This paper provides a brief introduction to the concept of digital citizenship, its opportunities and challenges.

show abstract

Preparing students to engage with science‐ and technology‐related misinformation: The role of epistemic insight

Billingsley

Heyes

2022

The Curriculum Journal

View full text Add to dashboard Cite

Helping students to become more resilient to online misinformation is widely recognised as an essential task for education in a rapidly digitalising world. Students need both scientific knowledge and epistemic insight to navigate online spaces containing sensationalised reports of scientific and technological developments. Epistemic insight involves epistemic curiosity and the ability to think critically about the nature, application and communication of knowledge. This includes developing an understanding of the power and limitations of science and a curiosity regarding its relationship with other disciplines. We present a workshop designed for school students aged 16-18 titled 'Can science and technology cure loneliness?', designed to develop students' epistemic insight through investigating loneliness through a multidisciplinary perspective. We discuss how the design and pedagogy of this workshop might help students to build epistemic humility-the recognition that no single disciplinary perspective can complete our knowledge about a given topic. As part of a broader programme, epistemic insight-based pedagogies have the potential to develop students' resistance to science-and technology-related misinformation and prepare them for their potential role in shaping our scientific and technological future.

show abstract

A Concept Analysis of Digital Citizenship for Democratic Citizenship Education in the Internet Age

Cited by 231 publications

References 55 publications

Lietuvos Interneto Piratų Subkultūra Socialinio Dalyvavimo Aspektu: Torrent Tipo Svetainės Atvejis

Lietuvos Interneto Piratų Subkultūra Socialinio Dalyvavimo Aspektu: Torrent Tipo Svetainės Atvejis

Digital Citizenship

Preparing students to engage with science‐ and technology‐related misinformation: The role of epistemic insight

Contact Info

Product

Resources

About