A Concepção de Aprendizagem na Perspectiva de Universitários: Um Estudo na AIESEC de Curitiba/PR

Abstract

ResumoO presente trabalho tem como objetivo compreender o processo de aprendizagem na perspectiva de indivíduos pertencentes à Geração Y. A Teoria da Aprendizagem tem seu foco no processo de interação social, e tem sido utilizada em diferentes áreas do conhecimento, com as mais variadas abordagens analíticas. Para realização dessa pesquisa, os dados foram coletados por meio de entrevistas realizadas com 30 universitários pertencentes à Geração Y, vinculados a um Programa de Formação de Liderança da AIESEC (Association International des Etudiants en Sciences Economiques et Commerciales). Os critérios para seleção dos respondentes foram os seguintes: ser jovem universitário, estar cursando graduação em instituição pública ou particular de Curitiba, ter entre 18 e 30 anos, vinculado ao programa de liderança da AIESEC. Os resultados apontam que o aprendizado da percepção da Geração Y está relacionado com: a transformação das informações, inovação, desafios, experiência, desenvolvimento de habilidades, absorção, divisão e desenvolvimento de conhecimentos e a interação. Acreditamos que a presente pesquisa possibilitou ampliar o poder explicativo da aprendizagem da perspectiva dos indivíduos pertencentes à Geração Y, o que poderá contribuir para aprimoramento de práticas metodológicas disseminadas nas organizações de ensino. Os gestores da organização, a partir dos resultados apresentados, podem repensar seus sistemas de atividade, métodos de ensino-aprendizagem, e a partir disso, criar e/ou planejar novos sistemas e práticas. Palavras-chave: Aprendizagem, Geração Y, Universitários.