2013
DOI: 10.12957/epp.2013.8422
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A coerência e a coesão nos textos de opinião de alunos do 5º ano de ensino fundamental

Abstract: RESUMOEste artigo aborda a produção de textos de opinião como uma atividade facilitada pelas habilidades metacontextuais relativas à coerência e à coesão. O objetivo do estudo apresentado foi identificar e descrever o uso de operadores organizacionais de coesão e a coerência em textos de opinião de 18 alunos do 5º ano do ensino fundamental de uma escola pública. Foi realizada uma intervenção (sequência didática) que comportou a utilização de operadores argumentativos e organizacionais como ferramentas que apri… Show more

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