A avaliação de desempenho docente na Educação Superior como possibilidade de resistência à implantação da cultura performativa
Fabíula Tatiane Pires,
Suzana dos Santos Gomes
Abstract:Resumo Este artigo tem como objeto a avaliação de desempenho docente na Educação Superior. Diante da obrigatoriedade legal de avaliar o desempenho do professor para fins de concessão de progressão e/ou promoção na carreira e da resistência de sindicatos e associações docentes a essa avaliação, pergunta-se: é possível avaliar o desempenho para além dos aspectos regulatórios da carreira, de tal forma que se possa resistir à implantação da cultura da performatividade em Instituições de Educação Superior? As análi… Show more
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