A ação docente pelo do olhar do professor: uma abordagem crítico-dialética

Abstract

RESUMO: O sistema educacional de uma sociedade é responsável pela educação e socialização dos indivíduos, sendo as escolas e as universidades as instituições sociais que desempenham esse papel. O presente trabalho teve como objetivo conceber o conceito de ação docente que o professor universitário apresenta e como ele elabora as suas aulas e exerce a sua docência a partir deste conceito. A base teórico-metodológica utilizada foi o materialismo histórico e dialético. Para tanto, foi realizada uma entrevista semiestruturada com duração de cerca de 30 minutos com um professor de uma universidade pública do norte do Paraná. Foi possível perceber na fala do professor que apesar de uma didática classificada por ele mesmo como tradicional, os alunos apreendem o conteúdo de uma forma eficiente e ele exerce sua prática docente a fim de proporcionar a seus alunos o conhecimento como um todo. Palavras-chave: Prática de ensino. Educação. Ensino superior. TEACHER'S ACTION FOR TEACHER'S LOOK: A DIALECTICAL APPROACH ABSTRACT:The educational system of a society is responsible for the education and socialization of individuals and schools and social institutions universities that play this role. This study aimed to develop the concept of teaching activities that the university teacher presents and how he prepares his lessons and exercises his teaching from that concept. The theoretical and methodological basis used is the historical and dialectical materialism. For this purpose, a semi-structured interview lasting about 30 minutes with a professor at a public university in the north of Paraná-Brazil was held. It was possible to perceive to the speech teacher who despite a didactic classified by himself as traditional students grasp the content in an efficient manner and he exercises his teaching practice in order to provide its students with the knowledge as a whole. Keywords: Teaching practice. Education. Higher education. LA ACCIÓN DOCENTE DESDE LA MIRADA DEL PROFESOR: UN ABORDAJE DIALÉCTICORESUMEN: El sistema educativo de una sociedad es responsable por la educación y socialización de los individuos y son las escuelas y las universidades las instituciones sociales que desempeñan este papel. Este estudio tuvo como objetivo desarrollar el concepto de la actividad docente que el profesor universitario presenta y cómo prepara sus clases y ejerce su enseñanza a partir de este concepto. La base teórica y metodológica utilizada es el materialismo histórico y dialéctico. Para ese propósito, se realizó una entrevista semiestructurada de duración de unos 30 minutos con un profesor en una 1 Doutora em Letras. Docente da Universidade Estadual de Londrina -UEL.

Estágio em docência na pós-graduação: perspectivas acerca da formação docente

“…Conforme apontado anteriormente, as atividades de planejamento e organização da disciplina foram de fundamental importância para a prática docente da mestranda, haja vista que a mesma só havia tido esses conhecimentos de modo teórico em uma das disciplinas ofertadas pelo Mestrado em Educação. O planejamento das atividades é uma etapa extremamente importante, pois além de proporcionar segurança no momento da exposição dos conteúdos para os alunos ele também demonstra o desejo de atingir um alto nível de eficiência naquela determinada ação, além de mostrar a intencionalidade do professor para com os alunos (FRANCO; MARIANO, 2016).…”