Untitled

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi kemandirian belajar IPA siswa kelas VII SMP Negeri 3 Lubuklinggau tahun pelajaran 2021/2022. Metode yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan teknik angket. Kemandirian belajar yang diteliti yaitu kemandirian belajar dengan indikator tanggung jawab, kepercayaan diri yang kuat dan berpikir kreatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa dengan kemandirian belajar kategori sedang berjumlah sebanyak 5 orang (22%), siswa dengan kemandirian belajar sangat baik yaitu 5 orang (22%) dan siswa dengan kemandirian belajar dengan kategori baik sebanyak 13 orang (56%). Rata-rata kemandirian belajar siswa kelas VII.5 SMP Negeri 3 Lubuklinggau berada pada kategori baik dengan nilai 78. Simpulan, siswa kelas VII SMPN 3 Lubuklinggau memiliki kemandirian belajar yang tinggi pada mata pelajaran IPA.