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Abstract

A expressão tecnologia surgiu durante a revolução industrial, no final do século XVIII e se fortaleceu no século XX, tendo em vista as novas demandas do capital e dos meios de produção. Todavia, podemos pensar o conceito em uma perspectiva mais ampla, ou seja, articulada com o contexto científico, tecnológico e social. Nesse artigo, temos como objetivo compreender a proposta do conceito de tecnologia no Projeto Político Pedagógico (PPP) do Instituto Federal do Rio Grande do Norte-IFRN. Para tanto, realizamos uma pesquisa bibliográfica acerca do tema e uma análise da concepção de tecnologia no PPP do IFRN. Nossa abordagem mostrou que o PPP apresenta uma perspectiva que considera a dimensão humana, social e tecnológica, portanto, condizente com a proposta de formação humana e integral para a educação profissional. Assim, concluimos que é possível pensar o conceito de tecnologia em uma perspectiva social.