“…15 Essa dificuldade em exercer práticas participativas e dialógicas, com os pacientes, em educação em saúde, pode ser reflexo da própria formação acadêmica dos profissionais de saúde, que geralmente é pautada em metodologias de ensino-aprendizagem centradas no professor, fazendo que se reproduza nos serviços o mesmo modelo pedagógico que eles foram formados. 16,17 Sendo assim, a maneira como os futuros profissionais adquirem os conhecimentos necessários às suas práticas clínicas e educativas revela a influência do meio acadêmico como também de aspectos sociais, políticos, culturais e econômicos. A principal fonte de informações da população acerca do tema saúde bucal e a maneira adequada de prevenção dos problemas bucais, em diferentes países, é o cirurgião-dentista, representando 57%, 90%, 82,3%, 35,9%, 78% e 39,3%, respectivamente, em pesquisas realizadas por Glasrud, Frazier (1988), 18 23 A principal fonte de orientação sobre higiene bucal, entre alunos do primeiro ano, foi de origem familiar (70%).…”