2 Wirtschaft im Dienst einer lebensdienlichen globalen Ordnung

Paradoxien und Spannungsfelder in Beruf und Wirtschaft wirtschaftspädagogisch nutzen

“…3) gefolgt, dann bedeutet dies: Neben den wirtschaftlichen Dimensionen der lebensweltlichen Ökonomie und der wissenschaftlichenÖkonomik finden ebenso die politischen, sozialen und ethischen Dimensionen Berücksichtigung. Somit entsteht eine sozioökonomische Bildung mit dem Ziel einer "lebensdienlichen Ökonomie" (Ulrich 2008). Dann werden Geschäftsprozesse in Lernfeldern um diese Dimensionen erweitert und eine vollständige Handlung wird in einem umfassenden Sinn verstanden, die auf Sinnstiftung, Verantwortung und Produktivität in ihrer doppelten Bedeutung abstellt.…”