13-15 Yaş Arasi Görme Engelli̇ Sporcularin Saldirganlik Düzeyleri̇ni̇n İncelenmesi̇

Okulöncesi Eğitime Devam Eden Atipik ve Tipik Gelişim Gösteren Çocukların Saldırganlıklarının ve Akran Şiddetine Maruz Kalma Düzeylerinin Belirlenmesi

“…It is seen that the studies concerning aggression and peer victimization exposure in preschool education in the national and international literature have focused on preschool children displaying normal development Yıldırım-Doğru et al, 2013;Yavuz; and aggressiveness during adolescence ( Efilti, 2006;Dalbudak, 2012;Yeğen, 2008) about aggressive behavior; and on peer bullying in preschool (Gillies-Rezo and Bosacki, 2003;Peren and Alsaker, 2006;Gültekin-Akduman, 2012;Uysal & Dinçer, 2012;, peer bullying in primary education (Kılıç, 2010;Keskin, 2010) and peer bullying among adolescents Totan, 2008;Arslan, Hallett, Akkas, & Altınbaş-Akkas, 2012; about peer violence while no study has been found examining the levels of aggression and peer victimization exposure of children attending preschool education and displaying atypical and typical development.…”

“…Ulusal ve uluslararası alan yazında okulöncesi eğitimde saldırganlık ve akran şiddetine maruz kalma ile ilgili olarak yapılan araştırmaların saldırgan davranışlarla ilgili tipik gelişim gösteren okulöncesi çocuklar (Persson, 2005;Yavuz;; Yıldırım-Doğru ve Ü, Şahbaz ve G. Yüce / Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1-21, 2020 6 ark., 2013) ve ergenlikte saldırganlık (Efilti, 2006;Dalbudak, 2012;Özkatar-Kaya, 2010;Yeğen, 2008) üzerine; akran şiddeti ile ilgili okulöncesinde akran zorbalığı (Gillies-Rezo ve Bosacki, 2003;Gültekin-Akduman, 2012;Peren ve Alsaker, 2006;Salı, 2014;Uysal ve Dinçer, 2012), ilköğretimde akran zorbalığı (Kılıç, 2010; Keskin, 2010) ve ergenlerde akran zorbalığı (Arslan, Hallett, Akkas ve Altınbaş-Akkas, 2012;Olweus, 1995;Stapinskia, Araya, Herona, Montgomeryd ve Stallard, 2015;Totan, 2008) (Karasar, 1999).…”

“…Ulusal ve uluslararası alan yazında okulöncesi eğitimde saldırganlık ve akran şiddetine maruz kalma ile ilgili olarak yapılan araştırmaların saldırgan davranışlarla ilgili tipik gelişim gösteren okulöncesi çocuklar Yavuz;Yıldırım-Doğru ve ark., 2013) ve ergenlikte saldırganlık (Efilti, 2006;Dalbudak, 2012;Yeğen, 2008) üzerine; akran şiddeti ile ilgili okulöncesinde akran zorbalığı (Gillies-Rezo ve Bosacki, 2003;Gültekin-Akduman, 2012;Peren ve Alsaker, 2006;Uysal ve Dinçer, 2012), ilköğretimde akran zorbalığı (Kılıç, 2010;Keskin, 2010) ve ergenlerde akran zorbalığı (Arslan, Hallett, Akkas ve Altınbaş-Akkas, 2012;Stapinskia, Araya, Herona, Montgomeryd ve Stallard, 2015;Totan, 2008) (Karasar, 1999). 26 1,69 2,42 34 4,05 4,16 60 3,03 3,68 T.G.G.Ç 16 3,56 3,48 44 2,72 3,62 60 2,95 3,57 Toplam 42 2,40 2,98 78 3,30 3,89 120 2,99 3,61 Tablo 5'te elde edilen bulgular göreceli olarak karşılaştırıldığında, atipik gelişim gösteren çocukların yaşları artarken saldırganlık davranışları da artmakta, tipik gelişim gösteren çocuklarda ise yaş artarken saldırgan davranışları azalmaktadır.…”

Üniversite Öğrencilerinin Serbest Zaman Faaliyetlerine Yönelik Engel ile Baş Etme ve Saldırganlık Davranışlarının İncelenmesi

“…Buss ve Perry (1992), saldırganlığı "sözel saldırganlık", "fiziksel saldırganlık", "öfke" ve "düşmanlık" faktörlerinde oluşan bir yapı olduğunu ve bu faktörleri saldırganlığın dışa vuruş biçimi olarak düşünmektedir. Saldırganlık, yaşamın varlığından beri diğer canlılara zarar verme çabası, üzerinde çok kez araştırma yapılmış insan eylemlerinden birisi olduğu açıktır (Dalbudak, 2012). Bayram (2012) saldırganlığı, bireyin karşısındaki kişiye üstünlük sağlamak amacıyla gerçekleştirmiş olduğu hırpalayıcı, kırıcı ve düşmanca bir eylem olarak ifade etmiştir.…”

Examining the Predictive Effect of Perceived Stress on Aggressiveness in Hearing Impaired Handball Players Competing in the Professional League

“…Bu sonuca paralel olarak algılanan stres ile saldırganlık ölçeği alt boyutları arasında pozitif yönde düşük ve orta düzeyde ilişki vardır. Fiziksel saldırganlık ve sözel saldırganlık arasında orta düzeyde pozitif bir ilişki, algılanan stres ile öfke, düşmanlık ve dolaylı saldırganlık arasında ise pozitif yönde düşük bir ilişki görülmektedir Dalbudak (2012). yapmış olduğu araştırmada görme yetersizliği olan bireylerde stres düzeyinin artmasının saldırganlık davranışını pozitif yönde etkilediği sonucuna varmıştır Grizzle (2016).…”