Qual a contribuição da consciência morfológica das crianças na precisão de leitura de palavras e compreensão de texto no português?

Abstract

Estudos de Psicologia, 21(3), julho a setembro de 2016, 239-248 ResumoEste estudo investiga a afirmação de Justi e Roazzi (2012) de que a consciência morfológica não contribui, de forma independente, para a leitura, quando se controla a influência das habilidades cognitivas e da consciência fonológica. Cento e quatorze crianças provenientes do 2º e 4º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública participaram do estudo em que foram avaliadas quanto à consciência fonológica, às habilidades cognitivas e à consciência morfológica. Os resultados mostraram que, após o controle da idade, as habilidades cognitivas e a consciência fonológica, a consciência morfológica derivacional ainda contribuiu para a leitura de palavras. Não houve resultados significativos das contribuições da consciência morfológica para a compreensão da leitura. Esses resultados indicam que a consciência morfológica é relevante para a aquisição de leitura de palavras em português do Brasil e levantam a questão se a contribuição para compreensão de texto não é indireta, via leitura de palavras.Palavras-chave: consciência morfológica; leitura; compreensão de texto; alfabetização. Abstract What morphological awareness of the contribution of children in word reading accuracy and reading comprehension inPortuguese? This study investigates Justi and Roazzi's (2012) affirmation that morphological awareness does not contribute independently to reading when cognitive and phonological awareness controls are applied. One hundred and fourteen children from 2 nd and 4 th grade public schools participated in the studies. Children were evaluated on phonological awareness, cognitive abilities and morphological awareness. The results showed that after controlling for age, cognitive abilities and phonological awareness, derivational morphology still contributed to word reading. There was not significant result with the contributions of morphological awareness to reading comprehension. These results indicate the morphological awareness is relevant to reading acquisition in Brazilian Portuguese.Keywords: morphological awareness; reading; reading comprehension; literacy. Resumen ¿Cual es la contribución de la conciencia morfológica de los niños en la precisión de lectura de palabras y la comprensión de textoen el portugués? Este estudio investiga la afirmación de Justi y Roazzi (2012) en el sentido de que la conciencia morfológica no contribuye de forma independiente a la lectura cuando se aplican los controles cognitivos y de conciencia fonológica. Ciento catorce niños y niñas del 2° y 4° año de educación primaria participaron del estudio. Los niños fueron evaluados en materia de conciencia fonológica, habilidades cognitivas y conciencia morfológica. Los resultados mostraron que tras el control de la edad, las habilidades cognitivas y la conciencia fonológica, la conciencia morfológica derivativa contribuye también hacia la lectura de palabras. No se observaron resultados significativos de las contribuciones de conciencia morfológica en la comprensión lectora.L...

Compreensão De Leitura E Consciência Morfológica No Ensino Fundamental I

“…Os resultados do presente estudo sugerem ainda que, para a amostra avaliada, os alunos que possuíam a habilidade de compreensão de leitura mais desenvolvida apresentaram maiores escores na medida de consciência morfológica flexional, indicativo de maior domínio sobre as regras gramaticais que determinam, por exemplo, a formação de palavras substantivas, a conjugação de verbos, dentre outras (Guimarães et al, 2014). Esta habilidade, quando bem desenvolvida passa a ser aplicada de forma generalizada pelo aluno, o que contribui para a leitura de palavras isoladas, assim como a apreensão do seu significado, facilitando a compreensão daquilo que é lido (Guimarães & Mota, 2016 que avaliaram a compreensão de leitura por meio deste recurso (Cunha & Santos, 2019;Lúcio et al, 2018;Santos & Ferraz, 2017;Santos et al, 2018).…”

“…A consciência morfológica derivacional possui uma função sintático-lexical -adição de prefixos e sufixos que conferem o sentido/significado das palavras e pseudopalavras. Por sua vez, a consciência morfológica flexional se refere à natureza morfossintática das palavras e se pauta somente na adição de sufixos, conforme as regras de concordância nominal e verbal relativas ao gênero (masculino/feminino), grau (diminutivo/aumentativo), número (singular/plural), o tempo verbal, dentre outros (Gilbert, Goodwin, Compton, & Kearns, 2014;Guimarães & Mota, 2016;Guimarães et al, 2014).…”

“…Aliás, há defesa da ideia de que as atividades pedagógicas devem estimular as habilidades metalinguísticas, dentre elas a consciência morfológica (Brasil, 2018;Oliveira & Justi, 2017). Pesquisas indicam que as habilidades de compreensão de leitura e consciência morfológica apresentam uma melhora gradativa ao longo do Ensino Fundamental I, (Cunha & Capellini, 2018;Guimarães, & Mota, 2016;Guimarães et al, 2014), e que, de forma geral, as habilidades linguísticas e metalinguísticas se desenvolvem mutuamente (Santos et al, 2018).…”

A contribuição da consciência morfológica para a leitura no português brasileiro

“…No entanto, mesmo em línguas transparentes como o português brasileiro, a morfologia pode ocupar um papel significativo, pois a ortografia de muitas palavras está relacionada à sua raiz (Mota, Anibal, & Lima, 2008;Silva & Martins-Reis, 2017). O conhecimento dos morfemas contribui para o entendimento de palavras novas ou irregulares, a partir de generalizações dos afixos e radicais já conhecidos (Guimarães & Mota, 2016). Por exemplo, mesmo um leitor que até então nunca havia visto ou ouvido a palavra "reexportador" poderia facilmente entender, pela análise dos morfemas, que é referente a alguém que exporta alguma coisa novamente.…”

Papel do Vocabulário para as Habilidades de Compreensão Leitora

“…Estudo mostram que a consciência fonológica e a memória de curto prazo fazem parte do processamento fonológico, estratégia chave para o sucesso na leitura de palavras (Justi & Roazzi, 2012). A consciência morfológica também tem sido evidenciada como habilidade linguística requerida na leitura de palavras (Guimarães & Mota, 2016), na compreensão de texto (Deacon, Tong, & Francis, 2015) e relacionada ao vocabulário (Sparks & Deacon, 2015).…”