Technological Education: Why It Is Not Relevant to the Health Field

Abstract

RESUMO: São enfocadas as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Profissional de nível Te cnológico e sua implementação na área da saúde, mais especificamente da enfermagem. O assunto é abordado a partir" de três tópicos, a saber: a contextualização da educação tecnológica, a fundamentação legal, e a formação dos recursos humanos para o SUS. Como conclusão, destaca-se que um novo profissional fragmentaria, ainda mais, o trabalho na Enfermagem e que esta fo rmação, voltada apenas para o trabalho, não atende ao estágio atual da assistência à saúde tendo em vista a complexidade dos problemas, os avanços do conhecimento, bem como o aumento da população. PALAVRAS-CHAVE: educação profissional, recursos humanos para o SUS, educação em enfermagem ABSTRACT: This study discusses the National Curriculum Policies for professional education in technology, and its implementation in the health field, more especifically in the nursing field. The matter is approached from three different topics: 1) the contextualization of technological education, 2) the legal rationale, 3) the creation of human resources for SUS (Public Health system). As a conclusion, the study points out that the nursing professional would have his/her work even more fragmented than it already is. According to the study, this kind of education does not meet the needs of assistance in the present days, considering the complexity of problems related to it , the advancement of knowledge, and population growth. KEYWORDS: professional education, human resources for SUS, nursing education RESUMEN: Trata el estudio de las Directrices Curriculares Nacionales para la Educación Profesional de nivel Te cnológico y la implementación en el campo de la salud. EI asunto está tratado a partir de tres tópicos: la contextualización de la educación tecnológica, la fundamentación legal y la fo rmación de los recursos humanos para el SUS. Como conclusión, se advierte que un nuevo profesional fragmentaría, aún más el trabajo en Enfermería, cuya formación, dirigida apenas para el trabajo, no atiende el estagio actual de la asistencia a la sallud, si se tiene en cuenta la complejidad de los problemas, los avances de conocimientos y el aumento de la población. PALABRAS CLAVE: educación profesional, recursos humanos para el SUS, educación en enfermería