Explorando a diferença cultural através da tradução de literatura infantil

Abstract

Resumo: Este artigo, de natureza descritiva, apresenta um projeto alunoprofessor em que os participantes traduziram um conto infantil do alemão para o inglês a fim de explorar o caráter cultural da linguagem e a natureza hermenêutica da tradução. Ao refletir sobre os problemas que envolvem a tradução de literatura infantil e ao simular a situação de um tradutor profissional, os participantes do projeto aprofundaram sua visão sobre os mecanismos da linguagem e as complexidades associadas ao trabalho de tradução. Palavras-chave: Diferenças culturais. Tradução Alemão-Inglês. Conto. Projeto aluno-professor.* Eva-Maria Metcalf, foi professora de Língua e Literatura Alemã e diretora de Estudos Germânicos na University of Mississippi, onde desenvolveu pesquisas sobre aquisição da linguagem e sobre literaturas infantis germânicas e do norte europeu. Aposentou-se em 2009. Publicou vários artigos acerca desses temas, incluindo a obra Astrid Lindgren, sobre a escritora sueca de literatura infantil. E-mail: emetcalf@olemiss.edu ** Newton de Castro Pontes, tradutor deste artigo, é professor de Teoria da Literatura na Universidade Regional do Cariri e possui doutorado em Teoria da Literatura pela Universidade Federal de Pernambuco. Cariri, Pernambuco, Brasil. E-mail: newtondecastrop@hotmail.com EXPLORING CULTURAL DIFFERENCE THROUGH TRANSLATING CHILDREN'S LITERATUREAbstract: This article is descriptive in nature, presenting a studentfaculty project in which participants translated a short children's story from German into English in order to explore the cultural embeddedness of language and the hermeneutic nature of translation. By reflecting on issues surrounding the translation of children's literature and by imitating the situation of a professional translator, project participants gained insight into the workings of language and the complexities associated with translation. Keywords: Cultural differences. German to English translation. Short story. Student-faculty project. O ProjetoHá alguns anos atrás, recebi fundos ligados a técnicas de ensino inovadoras com o objetivo de desenvolver um projeto de pesquisa independente, de caráter aluno-professor, voltado para graduandos do terceiro ano (nível intermediário) do curso de Alemão em uma universidade americana. O projeto consistia de quatro estudantes americanos e eu, e nos reuníamos uma vez por semana para traduzir alguma história infantil simples do alemão para o inglês, língua nativa dos estudantes. A ideia era produzir uma tradução de qualidade profissional, publicável, de um texto sem tradução disponível, simulando assim o trabalho de um tradutor profissional.Obviamente, nosso tipo de tradução era muito distante do tradicionalmente praticado em aulas de língua estrangeira. Nosso foco não estava nos mecanismos linguísticos, isto é, não buscá-vamos traduzir frases a fim de entender seu sentido ou reconhecer construções gramaticais em particular. Compreender a forma e o conteúdo das histórias infantis alemãs era, de fato, um trabalho simples, graças à simplicidade le...