Implementação da intervenção “Saúde na Boa”: avaliação de processo e características dos estudantes permanecentes e não permanecentes

Programas de intervenção para atividade física nas escolas brasileiras: revisão com base no modelo RE-AIM

“…Os objetivos das intervenções foram, além do aumento da prática de AF, a promoção da saúde, 5,26,28 hábitos alimentares, 4,[19][20][21][22][23][24][25]27,29,31 comportamento sedentário 5,26,29 e prevenção da obesidade e excesso de peso 24,25,27,30 (Quadro 1).…”

“…De maneira geral, os programas utilizaram estratégias com diversos componentes. As ações educativas foram citadas por todos os estudos e a realização de formação/ treinamento de professores foi uma ação utilizada pela maioria 4,5,[19][20][21][22][23]26,28,29,31 (Quadro 1).…”

“…Resultados positivos quanto ao comportamento relacionado à AF foram verificados na maior parte dos estudos 4,5,[19][20][21][22][23][24][25][26][29][30][31] . Um estudo não identificou melhoria na prática de AF, contudo, houve melhoria no conhecimento sobre este comportamento 28 .…”

“…Quatro programas de intervenção descreveram aspectos sobre "adoção" -nível individual. 4,5,[19][20][21][22][23]26,28,30,31 Na dimensão "implementação", embora todos tenham apresentado pelo menos um componente, somente os programas "Hábitos saudáveis, meninas saudáveis" e "Fortaleça sua saúde" chegaram a mais de 50%. Em "manutenção" -nível individual, a maioria dos programas não reportou nenhum item [27][28][29][30] .…”

“…Em "manutenção" -nível individual, a maioria dos programas não reportou nenhum item [27][28][29][30] . Dentre os que apresentaram informações 4,5,[19][20][21][22][23][24][25][26]31 , apenas um componente foi citado (33%) por cada programa. Em "manutenção"nível organizacional, nenhum componente foi relatado (Tabela 2).…”