Brazilian Portuguese Childhood Autism Spectrum Test: an investigation of the factor structure of autistic traits in school-aged children from Brazil

Ribeiro, Tatiane Cristina; Farhat, Luis C.; Casella, Erasmo Barbante; Graeff-Martins, Ana Soledade; Baron‐Cohen, Simon; Allison, Carrie; Polanczyk, Guilherme Vanoni

doi:10.47626/1516-4446-2022-2688

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“…O período foi marcado por diversas realizações. Tive a oportunidade de participar, principalmente em posição de liderança, de diversos estudos focados nos transtornos do neurodesenvolvimento, inclusive TDAH, (31)(32)(33)(34)(35)(36)(37)(38)(39)(40)(41) O período de doutorado foi extremamente rico, durante o qual aprofundei meu conhecimento específico em TDAH, minhas capacidades de análises de dados, escrita científica e organização para trabalhar com vários grupos de pesquisa e meus relacionamentos com pesquisadores líderes na área no Brasil e no exterior.…”

Section: "Transtornos Do Neurodesenvolvimento" é Um Termo Guarda-chuv...unclassified

Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica

Farhat

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A escrita da tese e a conclusão do período de Doutorado marcam, para mim, o fim do começo da minha jornada como pesquisador que se iniciou com a Iniciação Científica, durante a graduação em Medicina. Levarei com grande carinho as memórias desse período. Em particular, um dos maiores prazeres dessa caminhada foi conhecer e trabalhar com pessoas excepcionais, sem as quais os estudos apresentados nesta tese (e muitos outros...) não seriam possíveis. A tarefa de escrever essa seção é árdua, talvez a mais difícil do documento inteiro, afinal muitas pessoas contribuíram para esse momento. Sob o risco de cometer alguma omissão imperdoável, expresso minha profunda gratidão em especial: Ao Prof. Dr. Guilherme Vanoni Polanczyk, por sempre estar "do meu lado"! Você sempre mostrou sua enorme paciência, disponibilidade e abertura (para ouvir e falar)! Agradeço por você liderar pelo exemplo, trabalhar contigo é leve e divertido; por você nunca desistir de mim, apesar de muitas ideias furadas, de algumas mensagens e conversas inapropriadas e de vários momentos em que eu mesmo não acreditei em mim; por todos os projetos, as discussões científicas e as oportunidades que você me propiciou durante esse período! Sou também grato por você me estimular a seguir meu próprio caminho! Ao Dr. Michael Howard Bloch, meu "orientador" dos Estados Unidos, por ter me "descoberto" como pesquisador e ter me dado uma oportunidade quando eu não encontrava o que eu procurava aqui no Brasil. Hoje em dia admiro ainda mais a forma como você gosta de "abrir portas" para pessoas que querem apenas uma chance, e espero que eu consiga fazer o mesmo na minha carreira. Agradeço por todos os projetos, oportunidades, reuniões e viagens, essas duas últimas deixaram várias histórias para contar! Ao Prof. Dr. Euripedes Miguel Constantino Filho, por ter me impulsionado nesse caminho. Tenho convicção de que fosse outra pessoa me 'vendendo' a ideia de fazer intercâmbio em 2017, eu não teria ido! Aquele ponto de decisão foi um momento que mudou completamente minha vida, e sou muito grato a você por isso! Ao Prof. Dr. Luis Augusto Paim Rohde, pelo ímpeto de produzir ciência da maior qualidade e de ser referência internacional aqui do Brasil. O senhor é fonte de grande inspiração! Agradeço também por sempre estar disponível e aberto para trabalhar comigo, apesar das minhas ideias furadas! Ao Prof. Samuele Cortese, por me 'acolher' e permitir que eu executasse dois dos estudos descritos nesta tese com recursos do Grupo Europeu de Diretrizes do TDAH. Agradeço também por todos os projetos, oportunidades e ensinamentos! À Dra. Emily Olfson e ao Dr. Thomas Fernandez, que me receberam como pesquisador visitante durante o período sanduíche. Agradeço por possibilitarem que eu me 'aventurasse' em uma área na qual eu não tinha experiência prévia! Ademais, agradeço à Dra. Olfson em especial por toda paciência e ensinamentos desde meu primeiro período como visitante, em 2018! À Profa. Anita Thapar, pela disponibilidade, gentiliza e paciência. Obrigado também por abrir portas e cede...

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Section: "Transtornos Do Neurodesenvolvimento" é Um Termo Guarda-chuv...unclassified

Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica

Farhat

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Sex differences in autism screening: An examination of the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version

Terner,

Israel-Yaacov,

Golan

2024

Autism

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Autism is a neurodevelopmental condition, characterized by altered social communication and repetitive behavior. Typically diagnosed in early childhood, screening and diagnosis at a later age can be challenging, particularly in girls who exhibit a wider range of behaviors and characteristics. This study aimed to examine the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version in a clinically referred Israeli sample, and to identify items that best discriminate between autistic and non-autistic boys and girls. Parents of 211 autistic (retrospectively reviewed) and 192 non-autistic children, aged 4–12 years, completed the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version. Results indicated good discriminatory power, with an area under the curve of 0.93. A cutoff of 9 offered optimal sensitivity of 0.93 and specificity of 0.82. The addition of a more focused sex-specific analysis using items that best discriminated autistic from non-autistic boys and girls significantly improved the overall identification rate of autism, particularly in girls. The Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version was positively correlated with the Autism Diagnostic Interview–Revised but not with Autism Diagnostic Observation Schedule-2. Findings underscore the importance of considering sex differences in autism screening and the potential value of sex-specific screening. Future research should focus on replicating these findings in a larger, diverse, prospective study. Lay abstract Autism is a neurodevelopmental condition, characterized by social communication alterations and restricted, repetitive behaviors. Typically diagnosed in early childhood, screening and diagnosis at a later age can be challenging, particularly in girls who exhibit a wider range of behaviors and characteristics. Our study set out to examine the effectiveness of the Hebrew translation of the Childhood Autism Spectrum Test, a parent report questionnaire, in identifying these diverse characteristics of autism within an Israeli sample of boys and girls. We examined parent reports on 403 (211 autistic, 192 non-autistic) children, aged 4–12 years. Results revealed the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version was a valuable tool in differentiating between autistic and typically developing children, correctly identifying 93% of children with autism and 82% of typically developing children. In addition, specific items of the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version were particularly useful in differentiating between autistic and non-autistic boys and autistic and non-autistic girls. Using these items, in addition to the overall score of the questionnaire, increased the correct identification of children as autistic or typically developing, especially in girls. The Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version test results corresponded well with the Autism Diagnostic Interview–Revised, which relies on parental input, but not with the clinician-administered Autism Diagnostic Observation Schedule-2. Our findings highlight the potential benefits of gender-specific tools to better support correct identification of autism in boys and in girls. More research is recommended to further explore these gender differences and to validate our findings with a larger, diverse group.

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Spotted around the web: Phelan-McDermid syndrome, autism screening in Sri Lanka and Brazil, cheaper DNA sequencing

Adams¹

2022

Spectrum

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Brazilian Portuguese Childhood Autism Spectrum Test: an investigation of the factor structure of autistic traits in school-aged children from Brazil

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Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica

Transtorno do déficit de atenção/hiperatividade ao longo do desenvolvimento: epidemiologia, etiologia e terapêutica

Sex differences in autism screening: An examination of the Childhood Autism Spectrum Test–Hebrew version

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