Presença franciscana e supremacia jesuítica no campo da História e da História da Educação na época colonial – um diagnóstico na pesquisa historiográfica a partir da análise dos CBHE da SBHE

Abstract

R e s u m o : A análise dos anais das nove edições dos Congressos Brasileiros de História da Educação (CBHE) da Sociedade Brasileira de História da Educação (SBHE), após 20 anos de existência, fez-nos concluir que um número diminuto de pesquisas tematizou o período colonial brasileiro: apenas 26 trabalhos. A quase totalidade desses trabalhos versava centralmente sobre a atuação dos membros da Companhia de Jesus e utilizava exclusivamente fontes jesuítas, a despeito da atuação histórica, evangelizadora e educacional de outras ordens religiosas que marcaram presença no Brasil, desde o século XVI, nomeadamente a Ordem Franciscana e suas ramificações, centro de nosso interesse. O objetivo deste artigo é problematizar essa opção majoritária dos pesquisadores, atinente à demarcação temporal e à seleção das fontes historiográficas utilizadas. P a l a v r a s-c h a v e : Franciscanos, Jesuítas, fontes historiográficas, demarcação temporal. A b s t r a c t : The analysis of the nine editions' Annals of the Brazilian Conferences on History of Education (CBHE) of the Brazilian Society of History of Education (SBHE), after 20 years of existence, has led us to conclude that a small number of researches have thematized Brazilian colonial period: only 26 works. Almost all of these works have dealt centrally with the work of members of the Society of Jesus and used exclusively Jesuit sources, despite the historical, evangelizing and educational activity of other religious orders that have been present in Brazil since the 16th century, namely the Franciscan Order and its branches, center of our interest. The aim of this study was to problematize this majority choice among the researchers, regarding the temporal demarcation and the selection of the historiographical sources.

Knowledge necessary for teaching practice: myth or challenge?

“…Segundo Sangenis (2006), os franciscanos que iniciaram a educação no Brasil, certamente não permaneceram por muito tempo, no entanto, conforme o autor, pode-se inferir que os Franciscanos estiveram no Brasil, contribuíram, mas os Jesuítas marcaram o território educacional. Em 1549, os primeiros padres jesuítas chegaram ao Brasil e, assim, deram "continuidade a história da educação no país até então habitado por nativos, chamados "índios", desnudos, e considerados profanos.…”