A atuação dos poderes executivo e legislativo na expansão dos ginásios e colégios estaduais no estado de São Paulo (1963-1971)

Abstract

Este artigo discute a participação dos Poderes Executivo e Legislativo na expansão dos ginásios e colégios públicos estaduais no Estado de São Paulo entre 31 de janeiro de 1963 e 15 de março de 1971, período em que foram criadas aproximadamente 1.106 escolas de ensino médio. Para melhor compreensão da atuação dos deputados estaduais e dos governadores, recorremos ao arcabouço teórico da Nova História Política, além do trabalho de Pierre Bourdieu sobre a noção de campo. Mesmo com a ditadura militar, a expansão do ensino secundário público no Estado de São Paulo, capitaneada sobretudo pelo Poder Executivo, se manteve em ritmo acelerado a exemplo do que ocorreu no período de redemocratização (1945-1964).

A “modernização” da legislação trabalhista

“…As coletividades e grupos sociais mobilizam, durante conflitos e debates, 12 Na literatura, duas perspectivas ganham destaque: 1) as teorias que se debruçam sob o lobby legislativo (ARAGÃO, 1996;BENNEDSEN;FELDMANN, 2002, DINIZ;BOSCHI, 1999;MANCUSO, 2004;WOODS, 1987); e 2) as teorias que se concentram formação de coalizões governamentais com agentes internos e externos ao Estado (ABRANCHES, 2018;AMORIN NETO, 2000;BOITO, 2018;CHEIBUB;FIGUEIREDO;LIMONGI, 2009;FIGUEIREDO, 2012;FIGUEIREDO;LIMONGI, 2004;SABATIER, 1988).…”