The emotional impact of traditional and new media in social events

Abstract

En el pasado, al referirse a tragedias, los medios de comunicación representaban el único vector que reflejaba el acontecimiento en toda su complejidad. Hoy en día, los medios sociales constituyen un componente esencial del proceso mediático, y son los medios clásicos de prensa los que están conectados al flujo de las redes sociales, de las que, no solo recopilan información, sino también el pulso emocional de la sociedad. El 30 de octubre de 2015, en un club de Bucarest, se produjo un incendio que ocasionó 64 muertes, la mayoría jóvenes. Este estudio se centra en cómo el flujo mediático y las redes sociales en Rumanía se fusionaron y se apoyaron mutuamente, generando efectos secundarios tras la tragedia. El período de seguimiento fue de un mes, desde el 30 de octubre, cuando se produjo la tragedia, hasta el 30 de noviembre. El método de investigación combina el análisis de contenido y la interpretación cualitativa de los datos, con referencia a parámetros como el contexto, el tema del artículo, el estilo, el género periodístico o la relación información/opinión. Las conclusiones de este estudio nos muestran que la conexión entre los medios tradicionales y los medios sociales ha ocasionado un cambio en el paradigma de los medios de comunicación, cuyo resultado es que el papel de los periodistas profesionales como filtro de garantía sigue siendo prioritarioIn past times, media were the sole vector to reflect in their entire complexity the events surrounding major world tragedies. Nowadays, social media are an essential component of the media process and classical press channels are connected to the social networking flow, where they can find information and, at the same time, tap into the emotional pulse of society. On 30 October 2015, a Bucharest nightclub was destroyed in a blaze tragedy in which 64 people were killed, most of them young. The present study focuses on how Romanian mainstream media and social media came together and made use of each other, generating post-tragedy side effects. Monitoring was conducted over a period of one month, starting from 30 October 2015, the date of the tragedy, until 30 November. Our investigation method combines content analysis and the interpretation of quantitative data, with reference to parameters such as context, themes, style, genre, and information/opinion rapport. The conclusions of this case study show that the interweaving between media and social media has generated a change of paradigm in mass communication, as a result of which professional journalists continue to play a role as responsible filter

Application of New Media Big Data in Visual Performance of Axonometric Illustration

“…Scholars such as Salcudean and Muresan discussed that the axonometric diagram, after a long period of development, has itself been optimized as an excellent scaffold for ordering complexity. With the umbrella of parallel perspective, axonometry was not so much a demonstration of objects in space as a description of the space in which they were located, a pure technical means to express three-dimensional images in a two-dimensional plane, and a means to observe and think about the world [ 9 ]. Through research, Tomyuk and Avdeeva found that since the axonometric drawing was formally used in architectural prevention and architectural design in the 16th century, its development and changes became clear and traceable, and finally, developed the characteristics of the architectural paradigm generally adopted in the 20th century: It could clearly, efficiently and accurately realize the imagination desire of two-dimensional plane to three-dimensional space [ 10 ].…”

La influencia de los programas de televisión sensacionalistas en el panorama europeo: estudio de caso en España e Italia

“…Según Ferrés y Piscitelli (2012: 78) y Pérez-Rodríguez y Delgado (2012), el desarrollo del mundo tecnológico ha provocado la necesidad de potenciar la dimensión participativa en los múltiples procesos de comunicación del ser humano, atendiendo a los ámbitos de la expresión y a la participación del televidente, a través de los procesos de selección, interpretación o crítica del mensaje informativo. La competencia mediática instaura el desarrollo del espíritu crítico como consecuencia de la mediación entre el pensamiento racional y la información de contenido emocional (Salcudean & Muresan, 2017), estableciéndose esta relación a través de la interacción entre las pantallas y el ser humano. Por estos motivos, es necesaria la educación en medios, así como el desarrollo de competencias que permitan cuestionar quién emite el mensaje, sus intereses y el lugar en el que debe situarse el receptor o usuario del medio de comunicación.…”