Recibido el 24 de enero de 2017; revisado el 25 de mayo de 2017; aceptado el 7 de junio de 2017; publicado el 1 de diciembre de 2017
RESUMEN:En el año 2007 se establece en Galicia la obligatoriedad de elaborar en los centros educativos el Plan TIC. En él se exponen las acciones a llevar a cabo para la introducción e integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el proceso de enseñanza-aprendizaje y el desarrollo de la competencia digital. En el marco de una investigación evaluativa más amplia, uno de los objetivos planteados va encaminado a comprobar cómo se realiza la difusión de dicho Plan a la comunidad educativa. Particularmente a través de las páginas web consideradas como recursos para la información, gestión, formación y colaboración. A través de una metodología mixta, el estudio se centra en la información obtenida con un cuestionario a 38 equipos directivos (27,2% de la población) y una ficha de registro de páginas web de 140 centros educativos de la provincia de Ourense (100%). Con un análisis de datos descriptivo en la parte cuantitativa y un análisis de contenido en la cualitativa, los resultados indican que prácticamente en la totalidad de los casos se hace uso de la página web, que se actualiza con cierta frecuencia pero que en pocas ocasiones esta cumple el objetivo de ser canal de difusión del Plan TIC y servir como puente para la comunicación con la comunidad educativa.
PALABRAS CLAVE: PLANIFICACIÓN DE TIC, INTEGRACIÓN DE TIC, WEB DE CENTRO, EDUCACIÓNPRIMARIA, EDUCACIÓN SECUNDARIA, GALICIA.
ABSTRACT:In 2007 Galicia establishes the compulsory to develop the ICT Plan in schools. This school document presents the actions to be carried out for the introduction and integration of Information and Communication Technologies in the teachinglearning process and the development of digital competence. As part of a broader evaluation research, one of the objectives is aimed at checking how the dissemination of the plan is carried out to the educational community. Particularly through websites considered as resources for information, management, training and collaboration. Through a mixed methodology, the study focuses on the information obtained with a questionnaire to 38 management teams (27,2% population) and a web page registration form for 140 educational schools in Ourense province (100%). With a descriptive data analysis in the quantitative part and a content analysis in the qualitative, the results indicate that in almost all cases the website is used, which is updated with some frequency but rarely it does the objective of be a channel for the dissemination of the ICT Plan and serve as a bridge for communication with the educational community.
