O professor e sua responsabilidade na sociedade contemporânea

Abstract

A sociedade contemporânea pode ser caracterizada por cinco aspectos que constituem as pontas de um pentagrama. Vivemos em uma sociedade escolarizada, em que a escola ocupa o lugar central da organização social; cientificista, dado que todo conhecimento presente no cotidiano tem reconhecimento social se legitimado pela ciência; mercadológica, uma vez que a lógica econômica rege as vidas das pessoas; judicializada, no momento em que as pessoas optam pelas vias jurídicas para solucionar seus problemas pessoais, negando a possibilidade do diálogo; e medicalizada, em que os problemas sociais são compreendidos à luz da ciência médica como patológicos. O presente texto visa examinar como os cinco aspectos que constituem o pentagrama da sociedade contemporânea estão presentes no ofício docente e em que medida o professor abdica de sua responsabilidade social. Procura-se demonstrar que, no decorrer das últimas décadas, ocorreu a precarização do magistério, sua desqualificação na formação e no exercício profissional. Cada vez mais, os professores atuam como cumpridores de um programa educacional desvinculado de sua realidade de sala de aula.

Desenvolvendo a aprendizagem no contexto da ludicidade: definição de papéis e responsabilidades

“…Confere-se que o papel da escola é formar cidadãos, bem como, prepará-los para o mercado de trabalho, diz-se que a responsabilidade do professor é proporcionar um material mais variado possível, é apresentar situações interessantes dando o justo valor a sua interpretação, criando conflitos superáveis, estimulando o raciocínio, estas são algumas propostas que ajudarão as crianças a avançar rumo a construção do conhecimento temático (Fuhr, 2020).…”