O Ano Internacional Da Tabela Periódica E O Ensino De Química: Das Cartas Ao Digital

Abstract

Recebido em 26/12/2018; aceito em 21/03/2019; publicado na web em 18/04/2019 THE INTERNATIONAL YEAR OF THE PERIODIC TABLE AND THE TEACHING OF CHEMISTRY: FROM LETTERS TO DIGITAL. Proclaimed by UNESCO the International Year of the Periodic Table of Chemical Elements in 2019 (IYPT 2019) will commemorate a remarkable series of important milestones in the history of the periodic table of chemical elements. The periodic table is a valuable instrument for chemistry teaching and their study is important in the development of key chemical concepts. In this sense, this paper aims to present a systematic review of the literature on the productions involving the periodic table in the chemistry teaching, sought answer how the periodic table has been used in the chemistry teaching and what didactic strategies used. For this, a systematic review was carried out in six chemistry journals (with papers in the area of Chemical Education) in the period 2009-2018. During the review, we found four categories (level of education, approach, strategy, didactic/pedagogical resource). The results show that of the 28 articles analyzed, 40% of the publications used didactic/pedagogical approaches. Furthermore, it was possible to observe that ludicity (43%), bibliographic survey (25%) and didactic sequences (18%) represented the strategies most used in these articles. Finally, was evidence that card games, board games, and digital games are the most used didactic/pedagogical resources in the journals' publications.

Os Usos da Tabela Periódica no Campo Escolar: Um Estudo Sobre o Ensino da Química em Dois Periódicos

“…Do ponto de vista empírico, foram eleitos dois periódicos brasileiros voltados ao ensino da Química: Química Nova na Escola (doravante, QNEsc), sob responsabilidade da Sociedade Brasileira de Química, e Revista Brasileira de Ensino de Química (ReBEQ), publicado pela Editora Átomo. A escolha de ambos se pautou no artigo de Leite (2019), o qual se dedica à análise do ensino da Tabela Periódica de 2009 a 2018 nos referidos suportes e em quatro outros. Diferentemente dele, porém, este estudo restringiu-se apenas aos periódicos mencionados, em razão de sua circulação privilegiada no País.…”

Análise das produções científicas acerca de recursos pedagógicos acessíveis da tabela periódica utilizados no processo de ensino e aprendizagem de alunos surdos

“…A Tabela Periódica atua não apenas como um catálogo de todos os átomos conhecidos do universo, seu desenvolvimento constitui-se como um dos mais significativos acontecimentos da ciência e é considerado um conceito unificador, com encadeamentos na Química, Física, Biologia e em outras ciências, auxiliando a compreensão e a previsibilidade de características da terra e do universo. LEITE, 2019;LOPES, HÖLZLE, 2019).…”