Uma agenda inacabada: monitorando os avanços e desafios dos direitos reprodutivos

Coutinho, Raquel Zanatta

doi:10.20947/s0102-309820160011

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“…Pop., v.37, 1-23, e0123, 2020 maternidade(GUEDES, 2008). Embora esse aumento no nível da escolaridade tenha tido um impacto negativo sobre a intenção reprodutiva e o timing da fecundidade(FUJIWARA, 2018;CAVENAGHI, 2006 CAVENAGHI, , 2014RIOS-NETO; GUIMARÃES, 2014;COUTINHO, 2016), Esteve e Florez-Paredes(2018)chamam a atenção para um paradoxo da estabilidade experimentado por vários países latino-americanos, incluindo o Brasil. Os autores observaram que a expansão dos níveis educacionais entre as novas coortes tiveram papel limitado em reduzir a fecundidade de forma tão rápida quanto seria esperada.…”

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Desejo por filhos entre mulheres de alta escolaridade: conflitos, mudanças e permanências

Simão¹,

Coutinho²,

Guedes³

2020

Rev. bras. estud. popul.

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Este trabalho analisa as percepções e os significados da maternidade para um grupo de mulheres de alta escolaridade, casadas ou em união consensual, com no máximo um filho, residentes em um município mineiro de porte médio. Os dados provêm de 16 entrevistas semiestruturadas, realizadas em 2018 no município de Governador Valadares, MG. Os resultados indicam que, embora a maternidade seja um acontecimento desejado e valorizado, a decisão dessas mulheres não é isenta de dúvidas em relação às dificuldades para conciliar um filho com o desejo de liberdade e crescimento profissional. Essas dúvidas decorrem do fato de a maternidade ainda ter um lugar de destaque na vida das mulheres, mesmo entre um grupo de vanguarda, e se tornar mãe permanece tendo um efeito expressivo em suas vidas. Os conflitos gerados pela concomitância entre a permanência do desejo relacionado à maternidade e a emergência de novos projetos individuais apresentados às mulheres desafiam a lógica tradicional que relaciona escolaridade e projetos reprodutivos.

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