Experiências de extensão em educação popular em saúde no enfrentamento à pandemia da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde

Souza, Ingrid Gabriele de; Carvalho, Lais Maria Silva de; Silva, Felipe Marques da; Vasconcelos, Ana Cláudia Cavalcanti Peixoto de; Cruz, Pedro José Santos Carneiro

doi:10.1590/interface.210146

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“…No campo da saúde, ainda prevalecem métodos educativos com viés curativista e higienista, nos quais a população não é vista como sujeito do processo de cuidado. Assim, a busca por um modelo de atenção com esse enfoque instigou novas experiências na saúde, nas quais os trabalhadores trazem, como principais enfoques, o usuário e a gestão participativa 9 .…”

Section: Métodosunclassified

Programa Academia da Saúde na promoção de hábitos saudáveis: relato de experiência

Figueiredo,

Nogueira,

Rocha

2022

Rev. APS

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O presente artigo tem como objetivo apresentar o relato de experiência acerca do Programa Academia da Saúde para a promoção de hábitos saudáveis, no município de Canto do Buriti (PI). Trata-se de vivência de ações de educação em saúde com base na educação popular, segundo a percepção da enfermeira da Estratégia Saúde da Família. Essa iniciativa constitui-se de uma proposta de avaliação da disciplina Promoção da Saúde, do Programa de Mestrado em Saúde da Família e Comunidade do PROFSAÚDE-FIOCRUZ-UFPI. Foram realizados quatro encontros orientados sob a perspectiva da Educação Popular em Saúde (EPS), que é um método direcionado para a promoção, a proteção e a recuperação da saúde por meio da comunicação entre a multiplicidade de saberes, prezando o saber popular, a produção de conhecimentos e a inserção destes no Sistema Único de Saúde (SUS). Assim, os encontros tiveram espaço aberto para as falas, valorizando o saber dos indivíduos e os significados das experiências por eles compartilhadas, além de instigar a autonomia e a responsabilização sobre o próprio cuidado. Os profissionais que participaram da experiência observaram que, para se efetivar o processo de transformação da realidade, é preciso muito mais do que repasse de informações, como acontece nas palestras tradicionais. É necessário diálogo e construção de possibilidades de usuário-profissional e profissional-usuário para que haja transformação. Nesse sentido, constatamos que o profissional de saúde desempenha um papel importante no empoderamento do usuário para um cuidado provedor de saúde.

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Section: Métodosunclassified

Programa Academia da Saúde na promoção de hábitos saudáveis: relato de experiência

Figueiredo,

Nogueira,

Rocha

2022

Rev. APS

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Infodemia e (des)informação na pandemia da covid-19: tecnossocialidade na atenção primária à saúde

Carolina Silva,

Dutra Tholl,

Maria da Fonseca Viegas

2023

Av. enferm.

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Objetivo: compreender as potências e os limites da tecnossocialidade, bem como e as estratégias de boa comunicação e prevenção de circulação de fake news no cquotidiano dos profissionais da atenção primária na pandemia dae covid-19. Materiais e métodos: estudo de casos múltiplos integrado-qualitativo, fundamentado na sSociologia cCompreensiva do cQuotidiano, com inclusão de 47 profissionais de saúde de um município de Santa Catarina e de dois municípios de Minas Gerais, Brasil. A coleta de dados foi realizada entre os meses de abril e outubro de 2021, e teve como fontes de evidências a entrevista individual aberta e as notas de campo. Resultados: constituem-se potências a continuidade de cuidados à saúde em meio àa pandemia, o estreitamento da comunicação entre profissionais e usuários, e o recebimento de resultados de exames por usuários pelo WhatsApp. Contudo, limites ainda precisam sersuperados, como a infodemia e a desinformação pela disseminação das fake news nas redes sociais, e a inacessibilidade à internet, principalmente em classes sociais baixas. Conclusões: a aceleração do uso da tecnossocialidade na pandemia proporcionou avanços no campo da saúde, porém ocasionou a infodemia e o aumento da circulação de notícias falsas. Uma parte da população ainda enfrenta dificuldade de acesso e uso da internet, principalmente em classes sociais baixas. Dessta forma, os profissionais de saúde apresentam o importante papel educativo, ao compartilhar informações verídicas àa população com uso de ferramentas virtuais.

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Extensão, Educação Popular E Agroecologia Na Agricultura Familiar: Relato De Experiência De Estudantes E Docentes Da Pós-Graduação

Pereira,

Dos Santos Brandalize,

Grosko

et al. 2023

RGSA

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Objetivos: Este artigo apresenta reflexões sobre a Extensão Popular e a sua relação com atividades na agricultura agroecológica e a produção orgânica de alimentos com pequenos produtores do interior do Oeste do Paraná. Referencial teórico: A investigação realiza uma discussão epistemológica da Extensão Popular que se reconhece na fusão de horizontes com a Educação Popular, com a Agroecologia e com a Produção orgânica de alimentos. São perspectivas de outras epistemologias que reivindicam outras formas de produção e de consumo na direção da Transição Agroecológica. Metodologia: Trata-se de um relato de natureza qualitativa que permite no contexto da visita aos agricultores familiares uma escuta atenta dos sujeitos bem como registros de suas falas e de suas práticas, compreendendo a propriedade rural como um espaço educativo. Resultados e conclusão: Os resultados apontam para modos e formas de produção no campo com importante pertencimento, protagonismo, parcerias e busca de autonomia na direção de uma agricultura sustentável. Os desafios passam por construção de políticas públicas voltadas ao enfrentamento da lógica hegemônica do agronegócio e a mudança para um projeto de sociedade reivindicado pela agricultura familiar agroecológica e orgânica. Implicações da pesquisa: A extensão popular orientada pelos princípios da Educação Popular oferece aportes decisivos que podem favorecer a perspectiva de valorização dos saberes do campo e de aprendizagens de pedagogias do campo que reconhecem as potencialidades de uma extensão dialógica. Originalidade: Os resultados obtidos no estudo apresentam aspectos originais e inéditos pelos movimentos que estão sendo realizados no contexto da disciplina de Extensão Inovadora vinculada ao Programa de Pós-graduação em Desenvolvimento Rural Sustentável, principalmente pela perspectiva de uma Extensão Popular que aposta na relação dialógica entre os saberes da agricultura familiar e os saberes acadêmicos da Pós-Graduação.

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Experiências de extensão em educação popular em saúde no enfrentamento à pandemia da Covid-19 na Atenção Primária à Saúde

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Infodemia e (des)informação na pandemia da covid-19: tecnossocialidade na atenção primária à saúde

Extensão, Educação Popular E Agroecologia Na Agricultura Familiar: Relato De Experiência De Estudantes E Docentes Da Pós-Graduação

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