Alterações de fala em escolares na cidade de Belo Horizonte

Abstract

OBJETIVO: Descrever alterações de fala em escolares de 1ª a 4ª série e investigar a existência de associação entre essas alterações e os distúrbios de motricidade orofacial (MO) e de processamento auditivo. MÉTODOS: Estudo transversal com amostra aleatória e estratificada composta por 288 escolares, calculada com base num universo de 1.189 crianças matriculadas em escolas públicas da área de abrangência de um centro de saúde de Belo Horizonte. A idade mediana foi de 8,9 anos, sendo 49,7% meninos. Foram utilizados: protocolo de MO adaptado do Roteiro para Avaliação Miofuncional; prova de Fonologia do Teste de Linguagem Infantil ABFW; e avaliação simplificada do processamento auditivo. Os dados foram analisados estatisticamente. RESULTADOS: Das crianças avaliadas, 31,9% apresentaram alteração de fala. Destas, 18% apresentaram desvio fonético, 9,7% desvio fonológico e 4,2% fonético e fonológico. Observou-se variação linguística na fala de 38,5% das crianças. Houve maior proporção de crianças com desvio fonético isolado na 1ª série e de crianças menores de 8 anos com desvio fonético e fonológico. Verificou-se associação entre desvio fonético e alterações de motricidade orofacial e entre desvio fonológico e alterações de processamento auditivo. CONCLUSÃO: A prevalência de alterações de fala em escolares de 1ª a 4ª série é considerada alta. Além disso, estas são associadas a outras alterações fonoaudiológicas, o que sugere que uma pode ser consequência de outra, apontando para a necessidade de diagnóstico e intervenções precoces.

Alterações estomatognáticas e de fala são comuns entre crianças com incontinência pigmentar

“…Despite the small sample size in our study, the values were higher than those found in general population. In a study of schoolchildren in the city of Belo Horizonte, among the 288 children assessed, 31.9% had some type of speech disorder (25) . In studies developed in Rio Grande do Sul, the prevalence have been ranged from 20.8 to 24.6% (26,27) .…”

“…The prevalence of phonetic deviation was described as being 18% and phonological disorders were 9.7%. In addition, 4.2% of children had both phonetic and phonological changes (25) . In general, studies report an association between the presence of phonetic deviation and motor orofacial changes (25,28) .…”

“…In addition, 4.2% of children had both phonetic and phonological changes (25) . In general, studies report an association between the presence of phonetic deviation and motor orofacial changes (25,28) . Others have shown that the production of /s/, phoneme that showed changes in our sample, requires precise operating conditions and forms of orofacial structures because it has an articulation point more stable and therefore does not allow multiple articulatory trajectories to achieve the same socket.…”

Alterações de fala relacionadas às alterações do frênulo lingual em escolares

“…In order for speech to be properly produced, it is essential that there exist an anatomical balance of the stomatognathic system allowing the articulators to perform the movements required for its production 4 . Furthermore, the individual must learn the physical aspects to it, which correspond to the phonetics and organizational or structural aspects of a language's system of sounds and are part of its phonology 5 . The lingual frenulum is a fold of mucosa connecting the tongue to the floor of the mouth.Its attachment is closely related to the performance of tongue movements and consequently the functions performed by this organ [6][7][8][9][10] .…”

“…Speech disorders, in general, have a negative impact on the children's social and school life, influencing their relationship with the environment and even their self-image. They may suffer discrimination for not speaking correctly.These reasons can jeopardize the child's health and quality of life.It is therefore essential that the etiological agent(s) causing such changes be diagnosed early so that their negative interference in the individual's life can be eliminated and/or reduced by means of a precise intervention, which can reduce or eliminate even minor changes, such as those of a psychological nature, for instance 5,17 . Therefore, the objective of this study was to characterize and compare speech disorders related to alterations of the lingual frenulum in schoolchildren, from 8;6 to 10;11 years of age, between the control and the study groups.In addition, the specific objectives of the study were:to phonetically characterize the speech of schoolchildren; to identify whether there is a relationship between the phonetic speech disorders and altered lingual frenulum, and whether the phonetic speech disorders are the same for the different alterations in the lingual frenulum.…”