Interações supervisor-professor: diálogos de proteção da face

Tostes, Simone Correia

doi:10.1590/s1984-63982013005000004

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“…Em alguns estudos, notamos que há preocupações dos pesquisadores a respeito, inclusive, das formas de trato do supervisor com os agentes/atores da escola, conforme Tostes (2013); assim como o esforço para que haja um trabalho colaborativo (AMARAL et al, 2015) e/ou que se alcancem atuações profissionais mais efetivas (ROCHA, 2012;2015).…”

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A ação supervisora na região metropolitana da Baixada Santista : tensões entre a instrumentalização e a humanização

Machado¹

2021

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Tributo este estudo intrincado por um filho de pais semianalfabetos, afrodescendente e que vivendo num país que trata a negritude como sendo algo a compor os tablóides policiais, não perdeu a capacidade de sonharas utopias necessáriasmesmo em tempos trabalhosos e com tantas dissonâncias: Aos excluídos economicamente Aos excluídos culturalmente Aos excluídos por conta da etnia Aos excluídos por professar uma fé Aos excluídos por serem minorias sociais Aos excluídos por serem deficientes Aos excluídos por apresentarem dificuldades Aos excluídos por possuírem algum distúrbio Aos excluídos por divergirem Aos excluídos por concordarem Aos excluídos por estarem desempregados Aos excluídos digitalmente Aos excluídos da viagem Aos excluídos do sucesso Aos excluídos de boas oportunidades Aos excluídos emocionalmente Aos excluídos por expressarem opções Aos excluídos por demonstrarem sentimentos Aos excluídos das políticas públicas de formação Aos excluídos do convívio social Aos excluídos por fugirem dos arquétipos corporais Aos excluídos na entrada e na saída Aos excluídos das políticas de habitação e saneamento Aos excluídos da/de saúde Aos excluídos do trem, do carro, do ônibus e do avião Aos excluídos da/de comida Aos excluídos de uma vida decente e digna...A pesquisa e o conhecimento são as chaves mestras na construção de uma sociedade mais justa, tolerante e includente. Uma educação que, por objetivações e ancoragens, (re) configura o senso comum coletivo para ações colaborativas e humanizadoras.Quando é verdadeira, quando nasce da necessidade de dizer, a voz humana não encontra quem a detenha. Se lhe negam a boca, ela fala pelas mãos, ou pelos olhos, ou pelos poros, ou por onde for. Porque todos, todos, temos algo a dizer aos outros, alguma coisa, alguma palavra que merece ser celebrada ou perdoada. (GALEANO, 1991, p. 23) AGRADECIMENTOSAos que de alguma forma tomaram parte nesta trajetória, amparando, e, ao mesmo tempo, encorajando no atingimento deste laurel:Jeovah, excelso e soberano, pelo cuidado e fidelidade nas suas promessas. Aos (às) pastores (as), presbíteros, evangelistas, missionários (as), diáconos (nisas) amigos (as) e irmãos (ãs) da Igreja Evangélica Assembléia de Deus do Ministério de Santos.Vilma Fernandes Machado, esposa abnegada, exemplo de apoio e amor incondicional. Às herdeiras, Eloáh Machado e Estela Machado, fontes de inspiração, na senda do conhecimento.Aos meus pais, Orestes Machado e Iraci Paulino Machado, que hoje descansam no Senhor, por compreenderem que a educação é a blindagem necessária contra os processos de alijamento e exclusão.

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