Imagem e dialogia em interações on-line

Abstract

RESUMO: O propósito deste trabalho é o de investigar a natureza dos processos de interação em uma ambientação diferenciada -a lista de discussões -, utilizandose fotografias como input para a comunicação em língua inglesa entre os participantes de um curso de idiomas em São Paulo. As interações envolveram 22 alunos de dois níveis -Intermediário e Avançado -, de acordo com a terminologia da escola; porém, para este trabalho a análise está focada na comunicação entre dois alunos de um mesmo nível. O conceito de Oficinas Virtuais Temáticas (REZENDE, 2003) foi utilizado na proposta de atividades com os participantes desta pesquisa, os quais foram incluídos em uma lista de discussão criada pelo professor. As Oficinas Virtuais Temáticas fundamentam-se no conceito de oficinas virtuais (FREIRE, 1998(FREIRE, , 2000, que, propondo uma abordagem tridimensional de ensino-aprendizagem, resulta da associação entre experiência, reflexão e prática. A partir do envio de fotos para a lista de discussão, observou-se de que maneira se estabeleceu a interação no ambiente. Considerando que a comunicação no meio eletrônico assinalado se dá como um processo estabelecido pela interação verbal, ponto central na teoria de Bakhtin, utilizei a teoria da linguagem deste autor como base para a análise das interações nas atividades propostas. PALAVRAS-CHAVE: comunicação; discurso; imagem; interação on-line.ABSTRACT: This paper aims at investigating the interaction of two students of English at a languages institute in São Paulo through the use of images as input for the communication process. The concept of Thematic Online Workshops (REZENDE, 2003) was chosen for this activities proposal with the participants, which were included in a discussion list by their English teacher. After sending photos through the discussion list, it was possible to observe how the interaction in the environment occurred. Considering the communication in the online environment as a process defined by verbal interaction, central point of Bakhtinian theory, I used Mikhail Bakhtin's language theory as the basis for analyzing the interactions in the activities proposed.