Assessment of motor coordination and dexterity of six years old children: A psychometric analysis

Abstract

Motor coordination of six-year-old children was examined using the Assessment of Motor Coordination and Dexterity, AMCD (Avaliação da Coordenação e Destreza Motora - ACOORDEM), in order to verify test-retest reliability and investigate whether motor performance is influenced by gender, type of school and residence location. Eighty-five children were evaluated, and their parents and teachers completed questionnaires. For test-retest reliability, the AMCD was repeated with 10 children. Mann-Whitney and chi-square tests identified significant influence of sex, type of school and residence location in just a few of the test items. The test-retest reliability was moderate in the items performance, and good to excellent in the majority of the questionnaires' items. We conclude that some items should be revised and normative tables for the identification of motor delay could be created considering only the age variable. Future studies should continue the process of validating the AMCD instrument with the assessment of younger children.

Análise psicométrica dos itens da Avaliação da Coordenação e Destreza Motora (ACOORDEM) em crianças de 4 anos

“…Na comparação do desempenho motor por tipo de escola também foi observada redução do número de itens com diferença estatisticamente significante quando comparado aos estudos prévios da ACOORDEM. Entretanto, o desempenho das crianças das escolas particulares se manteve superior ao das escolas públicas, como observado nos estudos anteriores da ACOORDEM 12,13 . Fatores ambientais podem ter influenciado esse resultado, pois foi observado que nas escolas particulares havia maior oferta de atividades motoras diferenciadas, como balé, natação, basquete e futebol.…”

“…Nos estudos anteriores a confiabilidade teste reteste dos itens de equilíbrio corporal e coordenação bilateral/sequenciamento motor foram investigados em crianças de 4, 6 e 8 anos, obtendo-se índices de 0,80 em 62,5% dos itens e 0,60 a 0,79 em 35% dos itens; e acima de 0,60 em somente 45,7% dos itens, respectivamente. Resultado similar ao optido aos 6 anos 13 quando somente 40% dos itens de coordenação bilateral e planejamento motor obtiveram CCI bom a excelente 9,13 . Observa-se, no presente estudo, que a confiabilidade teste reteste dos itens quantitativos foi mais alta provavelmente devido ao uso do teste t-student pareado, uma vez que ele não exige concordância absoluta dos itens, como o CCI.…”

“…As respostas, em ambos os questionários, são pontuadas em escala de quatro pontos com registro de frequência, variando de 1 = raro/nunca a 4 = sempre. Embora a ACOORDEM esteja em desenvolvimento, estudos anteriores reportam bons índices de confiabilidade para as idades de 6 a 8 anos 9,11,12,13 . O tempo médio para aplicação do teste completo com a criança é de aproximadamente 60 minutos.…”

“…A ACOORDEM é um teste descritivo para diagnóstico motor de crianças de 4 a 8 anos, com a perspectiva de que também seja um instrumento avaliativo, para mensurar mudanças ao longo do tempo como resultado de intervenção 9 . O processo de criação do teste baseou-se na Classificação Internacional de Funcionalidade, Incapacidade e Saúde 10, 11 e estudos de validade e confiabilidade do instrumento para crianças de 6 a 8 anos, já foram realizados 9,11,12,13 . A ACOORDEM é composta por itens para avaliar aspectos do desenvolvimento motor e funcional relevantes para a participação social e desempenho escolar.…”

Quando fazer pesquisa com crianças significa negociar com adultos: bastidores de uma pesquisa com crianças de seis anos em escolas

“…Thus, we resume the backstage and conversations, which in the form of memories generate knowledge that qualifies the craftsmanship of research where children are the participants 5 . Some highlights may be considered in relation to processes of human research, and more specifically when it involves children.…”