Exercise motives in a sample of Brazilian university students

Abstract

Abstract-The present study aimed to identify the exercise motives according to selected socio-demographic indicators in university students. The sample was comprised of 2,380 individuals (1,213 men and 1,167 women) aged between 18 and 35 years. The exercise motives were identified with the Portuguese-translated version of the Exercise Motivations Inventory (EMI-2). University students gave significantly greater importance to exercise for reasons identified as Disease Prevention. Factors that are less relevant in statistical language were identified in a context of motivation associated with Social Recognition and Competition. Sex, age, family economic class, experience with exercise and body weight had a significant effect on the level of importance of exercise among university students. In conclusion, the results found can contribute to the development of physical activity promotion programs and a possible reduction in the number of dropouts among university students. Keywords: motivation, EMI-2, physical activity, young adultResumo-"Motivos para a prática de exercício físico em uma amostra de universitários brasileiros." Objetivo do estudo foi identificar os motivos que podem induzir universitários a praticar exercício físico, de acordo com selecionados indicadores sociodemográficos. Amostra foi constituída por 2380 sujeitos (1213 moças e 1167 rapazes), com idades entre 18 e 35 anos. Motivos para prática de exercício físico foram identificados mediante versão traduzida do Exercise Motivations Inventory (EMI-2). Os universitários reportaram oferecer significativamente maior importância para a prática de exercício físico em motivos identificados com Prevenção de Doenças. Os fatores de menor destaque em linguagem estatística se identificaram em um contexto de motivação relacionada ao Reconhecimento Social e à Competição. Sexo, idade, classe econômica familiar, experiência de prática e status de peso corporal revelaram efeito significativo no grau de importância apontado pelos universitários para a prática de exercício físico. Concluindo, resultados encontrados poderão contribuir para delinear programas de promoção de exercício físico e provável redução dos casos de abandono entre os universitários. Palavras-chaves: motivação, EMI-2, atividade física, adulto jovemResumen-"Motivos para el ejercicio físico en una muestra de estudiantes universitarios brasileños." Objetivo del estudio fue identificar los motivos que pueden inducir los estudiantes universitarios a practicar ejercicio físico, según algunos indicadores socio-demográficos. Participaron del estudio 2.380 sujetos (1.213 niñas y 1.167 niños) con edad entre 20 y 30 años. Motivos para el ejercicio físico fueron identificados por la versión traducida y adaptada del Exercise Motivations Inventory (EMI-2). Los estudiantes universitarios reportaron ofrecer significativamente mayor importancia al ejercicio físico por los motivos asociados con la Prevención de Enfermedades. Los factores menos énfasis en el lenguaje estadística se identificaron en el contexto de la ...

Comparación Entre Los Motivos Para La Práctica De Actividad Física Según El Género Y El Tiempo De Práctica en Un Grupo De Estudiantes

“…Al comparar el género con los diversos motivos hacia la práctica de ejercicio físico, las mujeres mostraron puntuaciones significativamente mayores hacia una mayor asociación de la práctica de ejercicio físico con motivos relacionados con la salud corporal en comparación con los hombres. Tales resultados concuerdan con lo expuesto en estudios previos (Guedes et al, 2013;Li et al, 2015;Tylka y Homan, 2015), los cuales dan cuenta de esta mayor asociación hacia factores de apariencia corporal. Estas motivaciones pueden estar asociadas a factores de carácter sociocultural e interpersonal, pero junto a ellas existen otras posibles causas que poseen un trasfondo social, como el hecho de que las mujeres experimentan una mayor presión hacia la belleza corporal y las formas de delgadez en comparación con los hombres.…”

“…Con respecto al tiempo que llevan realizando ejercicio físico de forma continua, las personas con más de un año mostraron resultados mayores asociados a motivos referentes a la sensación de afiliación, en comparación con las personas que llevan menos tiempo con dicha práctica. Estos resultados concuerdan con los mencionados en trabajos previos (Azofeifa, 2006;Guedes et al, 2013;Ramírez et al, 2013), en donde se manifiesta que las personas que llevan mayor tiempo realizando ejercicio físico lo relacionan con actividades más placenteras. Lo anterior puede ser explicado bajo la línea de estudios previos apoyados en el modelo transteórico del cambio, el cual indica que personas que encuentran en un estadio de mantenimiento hacia la práctica de ejercicio físico y han podido generar mecanismos sobre sus procesos cognitivos y de comportamiento incentivan motivos con características más autodeterminadas que les permite asociar la práctica permanente de ejercicio físico como un factor de disfrute (Azofeifa, 2006;Gómez-Tinoco, 2013; Jiménez-Castuera, Moreno-Navarrete, Leyton-Román y Claver-Rabaz, 2015; Sanclemente-Agualimpia y Arias-Henao, 2014; Sicilia et al, 2014).…”

“…Por su parte, distintos niveles de participación indican diferentes motivaciones en la práctica física o deportiva. Por ejemplo, las personas con menor experiencia parecen centrar sus motivos en aspectos relacionados primordialmente con la imagen corporal, estética y otros aspectos físicos; por otra parte, en el caso de las personas con una experiencia intermedia, aspectos motivacionales como la aventura parecen tener una mayor influencia, y aquellos que poseen altos niveles de experiencia en dicha práctica suelen asociar sus motivos a aspectos ligados con la competición, las capacidades individuales y el placer, junto con aspectos asociados a las relaciones sociales (Azofeifa, 2006;Guedes et al, 2013;Ramírez et al, 2013). Asimismo, una posible hipótesis mencionada por Teixeira et al (2012) afirma que aquellas personas carentes de un deseo o determinación verdadera hacia la práctica de ejercicio físico, a pesar de estar de manera activa en la realización de este, lo asocian más con sentimientos de "deber" que de "querer", por lo que se percibe más como un medio para lograr un fin y tales percepciones se ligan a la mejora de la apariencia física o el recibimiento de algún reconocimiento tangible.…”

The Reasons Why Young People Avoid Engaging in Sports and Athletic Activities / Razlozi zbog kojih mladi izbjegavaju da se bave sportom i sportskim aktivnostima

“…According to these studies, it is possible to identify some common reasons for participation such as "health" (Brunet & Sabiston, 2011;Egli, Bland, Melton & Czech, 2011) and "pastime" (Cheng et al, 2003;Kondrič, Sindik, Furjan-Mandić, & Schiefl er, 2013). It should be emphasized that the results of research have shown that there are different motives between girls and boys to participate in sports activities (Eagli et al, 2011;Guedes, Santos Legnani, & Legnani, 2013;Santos Legnani, Pinto Guedes, Legnani, Cordeiro Barbosa Filho , & de Campos, 2011). Maureen Weiss and Caja Ferrer expressed the view that, in addition to the already mentioned barriers to inclusion in sports, which are refl ected in the lack of time, there is also a lack of entertainment, problems with the coach, the obligation to attend the training sessions, emphasized need for winning and greater interest in other activities (2002).…”

“…Shodno tim istraživanjima moguće je utvrditi neke uopštene razloge za sudjelovanje, kao što su "zdravlje" (Brunet & Sabiston, 2011;Egli, Bland, Melton, & Czech, 2011) i "razonoda" (Cheng et al, 2003;Kondrič, Sindik, Furjan-Mandić, & Schiefl er, 2013). Potrebno je naglasiti da su rezultati istraživanja pokazali da postoje različiti motivi između djevojaka i momaka za učestvovanje u sportskim aktivnostima (Eagli et al, 2011;Guedes, Santos Legnani, & Legnani, 2013;Santos Legnani, Pinto Guedes, Legnani, Cordeiro Barbosa Filho, & de Campos, 2011) Maureen Weiss i Caja Ferrer iznijeli su mišljenje da pored već spomenute barijere uključivanju u sport, a koja se ogleda u nedostaku vremena, tu su još i nedostatak zabave, problemi sa trenerom, obaveza dolaska na treninge, naglašavanje potrebe za pobjeđivanjem i veće interesovanje za druge aktivnosti (2002). Jedna od barijera učešća mladih u sportu je nedostatak roditeljskog interesa za sport, njihova briga da li je trening i takmičenje sigurno, održavanje ravnoteže između sporta i drugih oblasti života, kao i troškovi (Maniam, 2017), jer što su viši prihodi roditelja već a je vjerovatnoća da će djeca učestvovati u sportu (Nezhad, Rahmati, & Nezhad, 2012).…”