Performance of low-educated elders with depression on Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised (ace-r) test

Abstract

Along with cognitive disorders, depression has been a concern for mental health services due to its highly debilitating effect on the functioning and quality of life of the elderly. However, there is still little understanding of the cognitive alterations resulting from depression or of the difficult differential diagnosis with mild cognitive impairment (MCI). It is known that performance on cognitive tests is strongly influenced by education but few studies have been conducted involving low-educated populations.Objective: To evaluate the performance of elders with low education and no dementia on Addenbrooke's Cognitive Examination-Revised (ACE-R) test and its cognitive domains, and compare patients with Current Major Depressive Episode (CMDE) against those without depressive symptoms. Methods:A retrospective, cross-sectional analytical study was conducted based on medical files of patients treated at the Cerebral Aging Clinic of the Hospital São Lucas of the PUCRS. The study included 116 individuals with low education (< 8 years of education) aged between 60 and 84 (69.6 ± 6.4) years, with MCDE (N = 41) and controls (N = 75). Results:No significant difference was observed between control and MCDE groups in median scores on the ACE-R, Mini-Mental State Examination, and the five cognitive domains. There was also no difference between the groups on separate analyses of results on the clock drawing test, the categorical verbal and phonological fluency test, and the naming test. Conclusion:The results of this study showed that depressive symptoms did not influence scores on the ACE-R tests conducted in elders with low education.

Associação entre escolaridade, doença psiquiátrica e desempenho cognitivo em idosos em meio a pandemia do COVID-19

“…Referente ao desempenho cognitivo e doença psiquiátrica, resultados similares são encontrados em um estudo brasileiro transversal, analítico e retrospectivo realizado com 116 idosos, submetidos a aplicação do GSD-15 e ACE-R, objetivando avaliar o desempenho no ACE-R e seus domínios cognitivos em idosos com baixa escolaridade, sem demência, além de comparar idosos com Episódio Depressivo Maior com e sem quadro depressivo. Os resultados encontrados indicaram a presença de sintomatologia depressiva não demonstrou ser significativa para influenciar no desempenho cognitivo dos idosos (Beckert et al, 2016). Outro estudo brasileiro transversal e descritivo, realizado com 98 idosos institucionalizados, submetidos a avaliação com MEEM, o Índice de Katz, o Short Physical Perfomance Battery (SPPB) e depressão confirmada por prontuário.…”

Descriptive data in different paper-based cognitive assessments in elderly from the community Stratification by age and education

“…Studies demonstrate that low education is associated with decreased cognitive status as measured by the MMSE, ACE-R and M-ACE-R. 4 , 7 , 8 , 10 , 17 , 22 , 24 , 25 A high educational level is considered a protective factor against the development of dementia conditions, especially AD. The association between low educational level and higher risk of developing dementia conditions may be related to greater exposure to environmental factors, presumably present in individuals with low education.…”

Alterações cognitivas, funcionalidade e qualidade de vida de pacientes portadores de Diabetes Mellitus em uma unidade básica de saúde

“…Um dado que reforça termos avaliado casos de DM com menor gravidade de doença foi o resultado da avaliação da glicemia de jejum, que apesar de significativamente superior aos controles (138,75± 6,17 e 87,22± 1,26, p<0,001), representa uma gravidade de DM leve, com satisfatório controle glicêmico, e portanto menor impacto dos efeitos da doença. Além disso, os portadores de DM são acompanhados em psicoeducação e grupos operativos dentro da própria unidade que visam estimular o autocuidado, autogestão e empoderamento do usuário acerca de sua própria condição de saúde, e podem estar contribuindo para reabilitação cognitiva e compensação dos demais déficits através dos recursos da reserva cognitiva (71)(72)(73) . Finalmente, a diferença da idade, na qual os controles apresentavam media da idade maior que os portadores de DM podem também estar contribuindo para esse achado, porém mesmo após incluir a idade como variável de confusão em todas as análises, essa diferença se manteve significativa.…”