Isomorphism, institutionalization and legitimacy: operational auditing at the court of auditors

Abstract

The aim of this paper is to verify the nature of the relationship between the concept of legitimacy and the phenomenon of institutionalization of operational auditing at the Court of Auditors in a context of institutional isomorphism. A documental examination was conducted covering the period of 1987 to 2004 and 18 people involved in the aforementioned activity at the Court of Auditors were interviewed. The results suggest that there is a relationship between isomorphism and legitimacy but only concerning one type of legitimacy. The phenomenon of isomorphism acts in the sense of checking cognitive legitimacy while other factors are at work which are connected to the culture and institutional environment of the country, which interfere in the dimension of moral legitimacy, resulting in institutionalization of the activity at a secondary level in the analyzed organization. It was seen that the process of institutionalization, in this case, has a circular characteristic, in which the phases of innovation, diffusion, partial saturation and partial deinstitutionalization follow one another cyclically, modifying the activity of operational auditing over time at the Court of Auditors.

Isomorphism, Diffusion and Decoupling: Concept Evolution and Theoretical Challenges

“…Meyer and Rowan 1977;Tolbert & Zucker 1983). In support of this claim, Freitas and Guimarães (2007) found in their study of operational auditing a mutually reinforcing mechanism involving cognitive legitimacy and isomorphism. Yet the diffusion of innovations may also occur without any legitimacy-seeking behaviour (Rossman 2014).…”

O Isomorfismo na Educação Ambiental como Tema Transversal em Programas de Graduação em Administração

“…Os processos isomórficos provocam as mudanças nas organizações para o alcance da legitimidade e estabilidade. (FREITAS;GUIMARÃES, 2007;GINN;SHEN;MOSELEY, 2008) Dimaggio e Powell (2005) propõem três mecanismos de mudanças isomórficas institucionais: isomorfismo coercitivo, resultante de influencias políticas e de demandas ligadas à legitimidade; isomorfismo mimético, que deriva de respostas padronizadas à incerteza; isomorfismo normativo, associado à profissionalização. O isomorfismo coercitivo pode resultar de pressões formais e informais que são exercidas por outras organizações, podendo ser sentidas como coerção, persuasão, ou conluio (DIMAGGIO; POWELL, 2005 p. 77).…”

“…O curso de formação continuada ou complementar deve ser concomitante com o exercício profissional, propiciando, a esse docente, novos conhecimentos, atitudes e competências. (GARCIA, 1992)…”

“…A capacitação do profissional é um processo concomitante ao exercício profissional (GARCIA, 1992), pois desenvolve novas formas didáticas e auxilia o professor a repensar questões de ensino que utiliza na sala de aula (TRIVELATO, 2003). Na entrevista com os coordenado-res, ao serem indagados sobre como os docentes foram capacitados para desenvolverem as temáticas sobre sustentabilidade como tema transversal na disciplina, os coordenadores das PU1 e PU2 e PR2 informaram que a IES não realiza esse tipo de capacitação.…”

“…Araújo (2003b) indica que se evite essa situação, pois a escolha do docente pode não contemplar a necessidade do curso/disciplina. Uma capacitação profissional (GARCIA, 1992;TRIVELATO, 2003) poderia atualizar os docentes quanto às temáticas sobre sustentabilidade aderente às disciplinas que ministram.…”