Momentos iniciais da educação física em Goiás (1917-1929)

Abstract

Este artigo analisa os momentos iniciais da organização institucional da educação física em escolas de Goiás, valendo-se de legislações, jornais, fotografias, livros de memórias e documentos oficiais como fontes. Desenvolvendo uma abordagem da história regional, o trabalho argumenta que o período entre 1917 e 1929 foi crucial para o início desse processo. Mais especificamente, uma combinação de interesses civis e militares, nacionais e regionais, de dentro e de fora de Goiás, parece ter sido o principal responsável por esse processo de construção social da educação física na região.

Estudos Sobre a História Da Formação E Prática Docente De Educação Física: O Estado Da Questão

“…Enfatizando os estudos de Dias (2014), percebemos que seu objetivo foi analisar os momentos iniciais do oferecimento de atividades de ginásticas, esportes e exercícios físicos em instituições escolares de Goiás. Para isso, o autor utilizou diversas fontes como legislações, jornais, fotografias, livros de memórias e documentos oficiais.…”

“…Mediante a análise dos artigos mapeados e selecionados, podemos constatar que sete deles se utilizaram de recortes temporais, delimitando o período a ser investigado, uma condição quase sempre presente quando se trata de estudos historiográficos (Oliveira, 2002;Bombassaro & Vaz, 2009;Rei & Ludorf, 2012;Góis Júnior et al, 2012;Dias, 2014;Lyra, Mazo & Begossi, 2018;Sá, 2018). Foi interessante, no entanto, nos debruçarmos sobre os demais por se tratarem de estudos históricos que contribuem e enriquecem nossas discussões com indícios da trajetória e surgimento da Educação Física escolar brasileira.…”

“…Relatos orais também foram utilizados em três deles (Oliveira, 2002;Oliveira & Chaves Júnior, 2009; Góis Júnior et al, 2012) em associação com os documentos oficiais normativos, institucionais e pessoais, já assinalados. Também constatamos nos estudos selecionados para leitura e análises, que seis deles (Bobassaro & Vaz, 2009;Costa, Santos & Góis Júnior, 2014;Melo & Peres, 2014;Dias, 2014;Sá, 2018;Lyra, Mazo & Begossi, 2018) foram realizados tendo como fonte somente os documentos. Notamos, que ainda são poucas as pesquisas que utilizam relatos orais como fonte para (re)constituição histórica da Educação Física.…”

“…Outras constatações ainda pertinentes foram: a ocorrência de três pesquisas históricas sobre a Educação Física no período da ditadura militar (Oliveira, 2002;Oliveira & Chaves Júnior, 2009;Rei & Ludorf, 2012) e a ênfase de trabalhos nas regiões sul (Lyra, Mazo & Begossi, 2018;Oliveira & Chaves Júnior, 2009;Bombassaro & Vaz, 2009;Oliveira, 2002), sudeste (Góis Júnior et al, 2012;Melo & Peres, 2014) e centro oeste (Dias, 2014;Sá, 2018) do país. Percebemos assim, carência de pesquisas sobre a história da Educação Física na região norte e nordeste.…”

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“…Caso semelhante pode ser observado no início da organização da Educação Física no estado de Goiás (DIAS, 2014). De acordo com o autor, a implantação da disciplina deu-se como resultado da "combinação de duas forças sociais paralelas e simultâneas..." (DIAS, 2014). De um lado, políticos locais procurando reconhecimento nacional do seu estado e, de outro, o desejo de incorporação de pedagogias modernas alinhadas às práticas adotadas de acordo com as tendências higienistas.…”