ResumoApresentamos uma revisão bibliográfica sobre pesquisas que focam as relações, dificuldades e propostas didáticas entre física e literatura. Pesquisamos, ao longo desse século, a produção acadêmica em revistas especializadas e atas de congressos em ensino de física, buscando nos resumos e títulos de trabalhos palavras-chave com os termos: ciência/física e literatura, leitura e ensino de ciências/física, divulgação/ficção científica e uso de analogias/metáforas no ensino de ciências/física. A escassez de trabalhos publicados na área nos levou a pesquisar revistas não especializadas em ensino de física, bem como a extrapolar o período de pesquisa. Buscamos compreender como a relação entre física e literatura vem sendo discutida pela área científica, identificando como o ensino de física pode se beneficiar dos recursos oferecidos pela literatura. De nossa revisão bibliográfica verificamos um grande potencial didático no uso da literatura e seus recursos como possível ferramenta didática ao ensino de física.
Palavras-chave: Física e literatura; Leitura; Analogias e metáforas; Ensino e aprendizagem. + Physics and Literature: a bibliographic review
AbstractIn this work, we are going to present a literature review of researches that focus on the relationships, difficulties and didactic proposals between Physics and Literature. We have researched on the scientific production of the academic community in specialized journals and congress minutes about Physics teaching, by seeking in abstracts and titles of academic works the following keywords: Science/Physics and Literature, reading and Science/Physics teaching, scientific dissemination/fiction, and use of analogies/metaphors in Science/Physics teaching. The scarcity of published studies led us to research in journals which are not specialized in Physics Education and to extrapolate the research period. We aim to understand how the relationship between Physics and Literature has been discussed by the scientific area, by identifying how the Physics Education can benefit from the resources offered by Literature. In this literature review, we have found a huge educational potential in the use of Literature and its resources as a possible didactic tool for Physics teaching.A literatura e a física habitam o mesmo ambiente cultural. Não só a física influencia a literatura como vice-versa. Não no sentido de uma causalidade direta, mas sim no de um quadro interpretativo comum, de uma língua comum, de imagens e metáforas comuns. Porque a física vive de metáforas poderosas (MECKE, 2004, p. 04).Conforme o autor, existe um amálgama de criação, entre física e literatura, no que diz respeito a sua interpretação, por uma linguagem comum de criação e arte, interpretada pelas imagens e metáforas que pertencem tanto a uma cultura quanto à outra. Tendo em vista, que não se pode considerar como posto e, inteligível, por definição, o amálgama mencionado, iremos nos aprofundar nessa relação, a fim de que seja melhor compreendida.Ainda, de acordo com Mecke (2004), os conceitos e metáforas...
