As frequências naturais de uma corda de instrumento musical a partir de seus parâmetros geométricos e físicos

Abstract

O comprimento da escala, o diâmetro, a tensão e o material de que é feita uma corda de instrumento musical são, via de regra, fornecidos pelos fabricantes, e com esses dados a frequência do harmônico fundamental pode ser facilmente calculada, como é mostrado nesse trabalho. Os resultados, adequados para as cordas de violão (ou guitarra) não encapadas, deixam de sê-lo quando cordas de maior calibre, cuja massa foi aumentada por meio de um enrolamento adicional de fio de bronze ou níquel, são consideradas. O cálculo é então aperfeiçoado para levar em conta esse fator; um modelo desenhado para o laboratório de física é proposto. Os resultados da teorização proposta revelam-se acurados, tanto para as cordas encapadas quanto para o modelo didático proposto.

A Música E O Ensino De Ciências: Revisão Bibliográfica Nos Anais Do Enpec E Em Periódicos Qualis Capes A1 E A2

“…Os periódicos trouxeram estudos que apresentam de forma detalhada caminhos para o ensino de conceitos científicos, valendo-se de ferramentas matemáticas e/ou forte embasamento teórico para deduções e demonstrações. Interessante notar que esses artigos estão publicados em revistas direcionadas ao Ensino de Física: Caderno Brasileiro de Ensino de Física (Coelho & Machado, 2015;Polito & Coelho, 2021) e Revista Brasileira de Ensino de Física (Catelli & Mussato, 2014;Souza Filho, Gonçalves & Oliveira, 2015;Fomin et al, 2018;Freitas, Ferreira & Barros, 2015;Pedrozo & Freitas, 2022;Viola & Piovesan, 2022;Zaczéski et al, 2018).…”

Evaluation of the acoustic performance of a novelty cathodic protection system against guitar steel strings corrosion

“…Several research works are related to the sound of strings in musical instruments. Studies are generally based on analysing the harmonic spectrum of the string signal using Fourier Transform or Power Spectral Density (PSD) [ [1] , [2] , [3] , [4] , [5] ] combined with numerical and analytical studies [ 5 , 6 ].…”

Music in Physics: The Use of Music as a Methodologic Tool in Physics Teaching

“…Na literatura, é possível encontrar várias relações existentes entre a música e a física, principalmente no que tange à estrutura dos instrumentos musicais e as caixas acústicas (DONOSO et al, 2008;GOTO, 2009;CATELLI;MUSSATO, 2014;ZACZÉSKI et al, 2018;PEDROZO;FREITAS, 2022), no entanto, recursos musicais são pouco explorados nas aulas de Física e nos seus laboratórios. Na Física, conceitos como timbre, altura, intensidade, batimento, frequência, duração, velocidade sonora, ressonância, comprimento de onda, entre outros, poderiam, com o auxílio de um instrumento musical portátil, como o violão ou flauta, por exemplo, ser trabalhados de maneira a explorar o interesse dos alunos (LAGO, 2015), dinamizando o processo de ensinoaprendizagem e propiciando a ressignificação de conhecimentos prévios (MAUENCHEN;DELIZOICOV, 2014).…”