Carta ao editor

Cavalcante, Marisa Almeida

doi:10.1590/s1806-11172001000200002

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“…Acreditamos que instrumentos de medidas e configurações experimentais mais básicas ainda são fundamentais para a formação dos estudantes, possibilitando um contato mais próximo com as grandezas físicas envolvidas e os procedimentos básicos do método científico. Além disso, e importante manter-se consciente sobre os processos subjacentes aos dispositivos de automação e digitalização para uma correta avaliação dos erros envolvidos e das limitações experimentais [32].…”

Section: Conclusõesunclassified

Sistema photogate de seis canais analógicos para laboratórios didáticos de física

Neto

Apolinário

Soares

2017

Rev. Bras. Ensino Fís.

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Recebido em 22 de Maio de 2017. Aceito em 7 de Julho de 2017Descrevemos e disponibilizamos um sistema de chavesóticas (photogates) completo (hardware + software) para uso em laboratórios didáticos de física. Conjugamos diferentes abordagens propostas na literatura em um conjunto que oferece boa resolução temporal (≈ 1 ms), alto número de chavesóticas independentes (até seis canais), alta sensibilidade (conversão analógica-digital de até 10 bits), baixo custo (hardware e software livres ou de uso gratuito) e simplicidade de montagem. O sistema foi testado em três experimentos clássicos de ensino de física: (i) plano inclinado, (ii) viscosímetro e (iii) pêndulo simples. Acreditamos que as ferramentas aqui descritas ajudem a contribuir na estruturação e autonomia de laboratórios de ensino ao propiciar o desenvolvimento de projetos robustos com qualidade e versatilidade iguais ou superioresàs opções comerciais. Palavras-chave: portasóticas, arduino, ferramentas digitais, laboratórios didáticos.The development and deployment of a complete photogate system (hardware + software) to be used in physics learning laboratories is described. Different approaches found in the literature are conjugated in a configuration that offers good time resolution (≈ 1 ms), high number of independent optical gates (up to six channels), high sensibility (digital-analog conversion up to 10 bits), low cost (open or free hardware and software) and easy assembly. The system was probed for three classic physics learning experiments: (i) inclined plane, (ii) viscosimeter and (iii) simple pendulum. We believe that the described tools can help to improve the learning physics laboratories autonomy and infrastructure, engaging stronger project designs with quality and versatility as good as the commercial options. Keywords: photogates, arduino, digital tools, learning laboratories. IntroduçãoO desenvolvimento de atividades experimentaisé parte central das disciplinas pertencentesàs ciências naturais [1]. Entretanto, a estruturação e manutenção de um laboratório didático com condições mínimas para o desenvolvimento de experimentos com boa qualidade pode encontrar barreiras nos recursos humanos e financeiros. Do ponto de vista financeiro, não são muitas as opções no mercado nacional de equipamentos didáticos para o ensino de física, o que contribui para o seu encarecimento e baixa diversidade de opções e configurações. Ao mesmo tempo, vem se tornando cada vez mais acessível o desenvolvimento de instrumentação de qualidade, que pode ser voltada ou adaptada para o ensino de ciências, através dos projetos livres e cooperativos voltadosà filosofia do it yourself [2]. Um número cada vez maior de plataformas de divulgação e distribuição de projetos encontra-se disponível pela internet. Enquanto a maior parte dessas iniciativasé voltada ao público leigo ou hobista e carece de uma fundamentação técnica ou científica mais sólida, existem propostas mais sofisticadas com aplicações relevantes em ciência e tecnologia [3]. * Endereço de correspondência: jocoteles...

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