Universidade em tempo de mudança

Abstract

Este artigo analisa a presença da universidade num momento de profundas mudanças na sociedade. Particularmente, nas duas últimas décadas, as novas tecnologias da informação e do conhecimento, as novas formas de gestão e organização, as novas necessidades de formação de especialistas e profissionais, bem como os novos comportamentos sociais vêm exigindo uma multiplicidade de funções das instituições de ensino superior. Nem sempre, porém, as universidades desenvolvem ritmos de atualização compatíveis com as exigências de uma sociedade em rápida transformação. Há um descompasso entre o avanço da sociedade e a estabilidade acadêmica na maioria das instituições de ensino superior. Enquanto a sociedade atual trabalha e avança por impulsos de curto prazo, a universidade, ao contrário, atua a médio e a longo prazo. A estrutura organizacional e acadêmica dessas instituições é, muitas vezes, dominada por forte aparato burocrático (nas federais, principalmente) e pela busca de resultados (nas particulares). Essa realidade gera disfunções acadêmicas responsáveis pelo atraso das universidades como instituições a se destacarem vanguarda da sociedade. O tempo de mudança é o tempo da atualização permanente. É preciso, pois, incorporá-la a cada passo dado nas atividades das universidades.

É possível encontrar inovação gerencial e práticas de gestão de pessoas voltadas à inovação em universidades federais?

“…Além disso, a autora também aponta um desafio constante enfrentado sobretudo pelas universidades públicas: o contínuo impasse entre "adotar o novo e conservar o velho" (Ribeiro, 2017, p. 365). Tais instituições têm certo nível de complexidade, muitas vezes com características híbridas em modelos de gestão, combinando aspectos tradicionais e outros de caráter mais moderno (Seeber et al, 2014;Vieira, Bellen & Fialho, 2006). Observa-se ainda uma complexidade na atuação por parte de gestores nas IES, o que exige diferentes competências, de caráter cognitivo, funcional, comportamental e político (Pereira & A. L. C. Silva, 2011).…”

Expectativa, Desempenho e Satisfação dos Serviços de Ensino Superior na área de Administração

“…Durante o período dos dois últimos governos, houve um crescimento do número de instituições, passando de 1.859 para 2.378, somadas as públicas e privadas (SEMESP, 2015), e, mesmo sendo menor que o setor privado, o setor público de ensino superior apresentou os melhores índices de qualidade de ensino e geração de pesquisas. Vale ressaltar a flexibilidade curricular e a profundidade dos conteúdos que houve na visão estratégica de expansão, bem como uma maior pluralidade e o tempo de duração dos cursos de graduação que passaram por um processo de adequação (Vieira, Bellen & Fialho, 2008).…”

Avaliação do impacto das universidades em suas comunidades

“…Por outro lado, vem crescendo o questionamento sobre o papel das universidades na sociedade (Leten, Landoni & Looy, 2014;Musselin, 2013;Vieira, Bellen & Fialho, 2006;Weber, 2010), levando algumas delas a buscar melhor comunicar os benefícios que geram para suas comunidades e para a sociedade em geral (Lendel, 2015;Marcovitch, 2019;Martin, 2012;May & Perry, 2006).…”